Кафедра Технології та Дизайну
Реферат з теми:
В«Методи навчання малюванню в Росії В»
Студент:
Група:
Викладач:
Мурманськ 2008
Зміст
1. Введення
2. Прейслер И.Д
3. Сапожников А.П
4. Гіппіус Г.А
5. Зорянка Н.К
6. Чистяков П.П
1. Введення
Інтерес до малювання як до навчальної дисципліни на Русі виник дуже давно. Вже в Х1 столітті книжкова графіка і мініатюра досягають дуже високого ступеня розвитку (В«Остромирове ЄвангелієВ», 1056-1057; В«Ізборник СвятославаВ», 1073, і ін.) Майже у всіх рукописних книгах ми знаходимо малюнки і мальовані заголовні букви (рис. 28). Все це говорить про тому, що разом з грамотою учні опановували і малюнком, який допомагав виробляти каліграфічний почерк. Немає сумніву, що малювання викладали в монастирських школах, як чоловічих, так і жіночих.
Для придбання чіткого і впевненого почерку і навичок в малюнку учні малювали головним чином пером, так як робота їм вимагає особливо твердою і впевненою руки. Однак метод навчання малюванню будувався головним чином на копіюванні зразків. Самостійного значення малюнок ще не мав, йому відводилася лише технічна роль.
Вперше малювання як загальноосвітній предмет з'являється на початку XVIII століття. У цей період на малювання починають дивитися як на один із засобів, що сприяють розвитку образного уявлення і умінь, які можна застосувати в будь-якій професії. Так, в 1715 році малювання було включено до числа навчальних предметів Морський академії. З 1716 малюванням стали займатися учні хірургічної школи при Санкт-Петербурзькому військовому госпіталі. У 1721 року малювання вводиться в кількість навчальних предметів в Карповській школі Феофана Прокоповича. У 1724 році в Російської Академії наук поряд з іншими науками викладали В«знатнейшие художества В»та студенти академії,В« буде мисливство є В», могли займатися малюванням. Поступово малювання як загальноосвітній предмет вводиться все ширше: з 1732 року воно викладається в Кадетському корпусі, з 1747 - у гімназії при Академії наук, з 1764 - в Інституті шляхетних дівчат при Воскресенському (Смольному) монастирі.
Всі ці навчальні закладу не ставили своєю метою виховання митців-професіоналів, які не прагнули наблизити малювання до завдань художнього навчання. Вони давали своїм вихованцям тільки елементарні навички, щоб ті могли їх використовувати у найрізноманітніших випадках, тобто навчали малюванню у загальноосвітніх цілях.
2. Прейслер И.Д
У 1735 році був виданий на німецькій та одночасно російською мовою підручник з малювання І. Д. Прейслер В«Грунтовні правила, або Короткий керівництво до малювальних мистецтву В». Навчання за системою Прейслер починається з малювання п...
