Методичний посібник для співробітників
інспекцій у справах неповнолітніх
Діагностика та корекція поведінки акцентуйованих підлітків
Я.Г. Анапреенко
Мінськ 2001
Спроба систематизації акцентуацій особистості неповнолітніх правопорушників, запропонована авторська методика діагностики та корекції поведінки підлітків соціально отклоняющейся спрямованості.
Методичний посібник розраховано на використання в практичній діяльності співробітників інспекцій у справах неповнолітніх, інших служб органів внутрішніх справ. p align="justify"> Співробітникам інспекції у справах неповнолітніх Московського РУВС м. Мінська присвячую.
Я.Г. Анапреенко. p align="center"> Зміст
Введення
Глава I. Місце акцентуації в структурі особистості неповнолітніх
1. Про особливості психіки підлітків
2. Поняття акцентуацій особистості неповнолітніх
3. Класифікація і типи акцентуацій особистості правопорушників
3.1 Класифікація акцентуацій особистості
3.2 Типи акцентуацій особистості неповнолітніх
Глава II. Діагностика акцентуацій особистості неповнолітніх
1. Особливості виявлення акцентуацій особистості
2. Діагностика акцентуацій особистості правопорушників
2.1 Діагностика за методикою К. Леонгарда
2.2 Діагностика за методикою А.Є. Личко
2.3 Модифікований тест-опитувальник
3. Діагностика інших властивостей особистості підлітків
3.1 Визначення рівнів агресивності
3.2 Визначення рівнів тривожності
3.3 Вивчення татуювань
3.4 Кореляція татуювань і акцентуацій особистості
Глава III. Корекція поведінки акцентуйованих підлітків
1. Проблеми корекції поведінки підлітків
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Сформоване положення серед неповнолітніх не задовольняє наше суспільство, так як знижується віковий поріг злочинності, в її структурі переважає корислива спрямованість, криміналізації сприяє сімейне неблагополуччя; на тлі зменшуваної народжуваності збільшилася кількість відмов матерів від дітей, збільшилися народження поза шлюбу, на профілактичних обліках складаються тисячі неблагополучних сімей і підлітків, збільшилися дитяча смертність, інвалідність, захворюваність. На тлі цих та інших факторів, що детермінують протиправну поведінку підлітків, неврегульованість відносин державних органів і громадських організацій, покликаних займатися вихованням "важких" підлітків, призводить до того, що кожен з них намагається перекласти відповідальність за спільні упущення на представників інших відомств. У сформованих умовах окремі підлітки, яким властиві відсутність досвіду моральної поведінки, незнання, перекручення або примітивне уявлення про соціальні і культурні цінності: дружбу, кохання, мистецтві, переходять межу норми поведінки і здійснюють різні правопорушення. Потрібен корінний перегляд проблем профілактики злочинності неповнолітніх, так як спотворені їхні уявлення про моральних та правових нормах, недостатній соціальний досвід, поява різних негативних явищ, сприяють девіантної поведінки. До того ж у суспільстві змирилися з курінням, лихослів'ям, хуліганськими витівками, прогулами учнів у школах, що стали мало не нормою поведінки. З іншого боку, скорочується робота державних установ з організації дозвілля та виховання дітей, підлітків та молоді. p align="justify"> Виходячи з наведених прикладів, можна припустити, що комплексний підхід до усунення умов, що детермінують протиправну поведінку неповнолітніх, залишається відкритим. Можна цілком погодитися з тим, що неблагополучна сімейна ситуація, конфліктні стосунки з оточуючими є лише умовами, що сприяють деформації підлітка, яка в поєднанні з асоціальною, антигромадською, криміногенним впливом на особистість є причиною її делінквентної поведінки. В узагальненій формі індивідуальні особливості неповнолітніх правопорушників важко піддаються опису, тому що їх специфіка у різних категорій проявляється по-різному, в залежності від їх реалізації. Зазвичай виділяють в першу чергу особливості характеру і темпераменту підлітка. У той же час емоційні реакції в різних життєвих обставинах проявляються як типові для кожного підлітка, і це лежить в основі розуміння його девіації. Постає питання: як діагностувати індивідуальні її форми, пояснити, а можливо і прогноз...
