Зміст
Введення
1. Поняття навчання та виховання
2. Принципи виховання
3. Принципи навчання
Висновок
Список літератури
Введення
З давніх часів вже було відомо, що виховання і навчання у розвитку особистості виступає важливою ланкою поряд з такими чинниками, як спадковість і середа. Накопичення людством знань, розвиток знарядь і способів праці, їх ускладнення історично привели до необхідності спеціально займатися навчанням і вихованням дітей. Кожне покоління людей вирішує три найважливіші завдання. По-перше, освоїти досвід попередніх поколінь, по-друге, збагатити і примножити цей досвід, і, по-третє, - передати його наступному поколінню. Громадський прогрес став можливий лише тому, що кожне нове покоління оволодівало досвідом предків, збагачувало його і передавало своїм нащадкам.
Новий час, третє тисячоліття, важливі події, що відбуваються в нашій країні, завдання затвердження в житті російського суспільства гуманістичних і демократичних ідей, прав і свобод, ринкових відносин, норм життя правової держави і громадянського суспільства по-новому, розширено ставлять завдання перед педагогічною наукою і практикою. Проголошення думках не означає їх втілення в життя суспільства і кожної людини - це ставить серйозні проблеми перед педагогікою. p> Мета роботи полягає у розгляді понять навчання і виховання, а головне у вивченні їх найважливіших принципів.
1. Поняття навчання і виховання
Однією з основних категорій педагогіки є навчання. Навчання є апаратом освіти, тобто для забезпечення людини належним утворенням треба добре і правильно навчати його. Навчання - це налагоджений, відрегульований, цілеспрямований процес взаємодії учнів і вчителів, що характеризується активною взаємодією обох сторін. З точки зору учнів, навчання - це процес сприйняття матеріалу, освоєння нових знань, набуття навичок і умінь. Учитель ж зі свого боку вживає на себе керівну роль, визначаючи систему викладу програмного матеріалу, способи донесення інформації до учнів в доступному вигляді, спираючись на вікові, соціальні та інші особливості учнів. p> Істотним елементом навчання є збудження інтересу в учнів до пропонованого для засвоєння матеріалу, активізація і стимулювання навчально-пізнавальної діяльності останніх. Поняття навчання має тісний зв'язок не тільки сообразованіем, але і з виховною діяльністю. Єдність між вихованням і навчанням полягає в тому, що і те і інше направлено на формування особистості. Навчаючи, педагог ще й виховує своїх учнів, прищеплюючи їм попутно, в результаті особистісного взаємодії ідеологічні, моральні, світоглядні установки. p> Виховання - це ще одна з категорій педагогіки. Під вихованням передбачається процес передачі досвіду одним поколінням і засвоєння його іншим, що забезпечує розвиток людини. Старше покоління передає свій досвід дітям за допомогою...
