Реферат на тему:
" Методи навчання "
2010
Методи навчання Дають відповідь на запитання В«Як навчатись?В» Метод у перекладі з грецької означає шлях, способ. Методом навчання назівають систему послідовніх взаємозв'язаніх Дій викладача и студентов, Які Забезпечують засвоєння змісту освіти и спрямовані на Досягнення ними освітніх цілей.
Від методів навчання, Які застосовуються, поклади Успіх Всього освітнього процеса. ЦІМ обумовлена ​​особлива увага до методів навчання.
способ - ськладової частіша методу, захи до розв'язування невеликого класу задач.
Від методів навчання відрізняють Прийоми навчання. Прийом - це деталь методу. Наприклад, Розповідь викладача - це метод навчання, а попереднє ПОВІДОМЛЕННЯ студентам планом Розповіді - це прийом, Який мобілізує студентов на активність сприйняттів того, что Викладає викладач. Окремі Прийоми навчання могут входити до складу різніх методів навчання.
Методи навчання поділяються на: 1) наукові методи навчання (загальнодідактічні методи), тоб методи Наукової ДІЯЛЬНОСТІ, адекватні відомим розумово операціям (Спостереження и дослід, порівняння, аналіз и синтез ТОЩО), а такоже методи наукового Дослідження (індуктівній, дедуктивний та ін.), 2) навчальні методи {Частково-дидактичні), тоб методи, Які були спеціально створені з метою Здійснення ефективного Вивчення навчального предмета. Наприклад, сюди належати еврістічній метод, навчання на моделях, метод доцільніх Завдання, метод телекомунікаційніх проектів.
Можна стверджуваті: незважаючі на ті, что існує багатая означенность и Тлумачення Поняття В«метод навчання В», ВСІ смороду ПЄВНЄВ мірою доповнюють один одного.
Спільнім для всіх підходів є ті, что в шкірному з них Відображається три групи ознакой, Які характеризують:
• навчально-пізнавальну діяльність;
• педагогічну діяльність;
• предмет Спільної ДІЯЛЬНОСТІ учасников педагогічного процеса.
Тому для того щоб Задати, дібраті або описати практично реалізованій за тихий або других умів метод навчання, нужно вказаті ознакой, что належати усім трьом групам. Різноманіття можливіть методів навчання - це різноманіття варіантів добору ознакой, что належати ЦІМ групам.
Елементи методу навчання и їх взаємозв'язкі можна зобразіті схематично, як показано на схемі (мал. 2.1). br/>В
Було Зроблено Чимаев СПРОБА класіфікуваті основні загальноді-дактічні методи навчання, взявши за основу ПЄВНЄВ класіфікацію різніх Ознака (Наприклад: за Джерелом одержании знань; за характером Спільної ДІЯЛЬНОСТІ викладача и студентов; за характером дидактичних Завдання та ін.). p> До найпошіренішіх можна Віднести Дві класіфікації:
1. Класифікація методів навчання за Джерелом одержуваніх ...
