Введення в соціальну педагогіку
Соціальна педагогіка вивчає соціальне виховання людини, яке здійснюється фактично протягом усього його життя. Визначити місце і роль соціального виховання в житті людини можна лише віднісши його з такими процесами, як розвиток і соціалізація. Розвиток людини йде з моменту її зачаття до смерті. Розвиток - процес багатоплановий. Це і розвиток окремих систем організму (Кісткової, м'язової і т.д.), і психічних функцій людини (відчуттів, сприйняття і т.д.), і особистісних характеристик (самосвідомості, рівня домагань і т.д.).
Розвиток людини у взаємодії і під впливом навколишнього середовища в узагальненому вигляді можна визначити як процес і результат його соціалізації, тобто засвоєння і відтворення людиною культурних цінностей і соціальних норм, а також саморозвитку і самореалізації в тому суспільстві, в якому він живе.
Соціалізація відбувається як у процесі стихійного взаємодії людини з навколишнім середовищем і стихійного впливу на нього різних різноспрямованих обставин життя, так і у відносно направляється суспільством і державою процесі впливу на ті чи інші категорії людей, а також у процесі цілеспрямованого створення умов для розвитку людини, тобто виховання.
У процесі соціалізації людиною здійснюється саморозвиток, самостроітельства, самовиховання.
Виходячи з цього можна сказати, що розвиток - загальний процес становлення людини, соціалізація - розвиток, обумовлене конкретними соціальними умовами; виховання - щодо соціально контрольований процес розвитку людини в ході його соціалізації.
Соціалізація - процес безперервний, тому що людина постійно взаємодіє з соціумом.
Виховання - процес перериваний, оскільки, будучи цілеспрямованим, здійснюється у визначеному місці і в певний час, в певній організації.
Сімейне виховання - об'єкт родинної педагогіки, релігійне виховання - об'єкт конфесійної педагогіки.
Соціальна педагогіка займається проблемами соціального виховання. Сімейне виховання теж предмет її інтересу, оскільки ефективне виховання передбачає несуперечливість сімейного та соціального виховання. Для досягнення цього соціальна педагогіка враховує характер сімейного виховання, прагне побічно впливати на сімейне виховання в процесі розробки тих чи інших аспектів і проблем соціального виховання.
Соціальна педагогіка в певній мірі вирішує і проблему самовиховання, самостроітельства, самовдосконалення людини, що є необхідною передумовою і результатом ефективного виховання. Вирішення цієї проблеми реально в тому випадку, якщо в процесі соціального виховання створюються умови і стимули для саморозвитку людини.
Термін "соціальна педагогіка" був запропонований німецьким педагогом А.Дистервегом в середині XIX ст., але став активно вживатися лише на початку XX в.
Педагогіка виникла і розвивалася як теорія і методика виховання у навчально-виховних закладах дітей і підлітків. З кінця...
