Зміст
Введення
1 Групові методи навчання
1.1 Дискусійні методи
1.2 Ігрові методи
1.3 Тренінг-методи
2 Індивідуальні методи навчання
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Методи навчання - це сукупність прийомів і підходів, що відображають форму взаємодії учнів і вчителя < в процесі навчання. У сучасному розумінні навчання процес навчання < розглядається як процес взаємодії між вчителем і учнями (урок) з метою прилучення учнів до певних знань, навичок, умінь і цінностям.
Активний метод - Це форма взаємодії учнів і вчителя, при якій вчитель і учні взаємодіють один з одним в ході уроку й учні тут не пасивні слухачі, а активні учасники уроку. Якщо в пасивному уроці основним дійовою особою і менеджером уроку був учитель, то тут вчитель і учні знаходяться на рівних правах. Якщо пасивні методи припускали Автократное стиль взаємодії, то активні більше припускають демократичний стиль. Багато між активними та інтерактивними методами ставлять знак рівності, проте, незважаючи на спільність, вони мають відмінності. Інтерактивні методи можна розглядати як найбільш сучасну форму активних методів.
Активні методи навчання залежно від кількості учнів можна поділити на групові та індивідуальні. Групові складаються з ігрових, дискусійних і тренінг-методів, індивідуальні - з виконання практичних дослідницьких завдань, індивідуальних практикумів у формі тренувань і завдань. Дамо в цьому есе коротку характеристику груповим методам навчання і більш докладну - індивідуальним, так як до останніх ми більше не будемо повертатися.
Основна частина
1 Групові методи навчання
1.1 Дискусійні методи
Початок стійкого інтересу психологів до феномена дискусії відноситься до 30-их рр.. XX в. і пов'язане з роботами найбільшого швейцарського психолога Жана Піаже, в яких було показано, як завдяки механізму дискусії з однолітками, а також старшими та молодшими дітьми дитина відходить від рис егоцентричного мислення і навчається ставати на точку зору іншого.
Вимоги науково-технічного прогресу поставили перед психологією завдання вивчення процесів прийняття управлінських і творчих рішень в групі. Тут важливу роль зіграли ідеї Курта Левіна про вплив групових обговорень і ситуативних факторів на зміну соціальних установок (відносин). Дослідження показали, що групова дискусія підвищує мотивацію і его-залученість учасників у вирішення обговорюваних проблем. Один з перших експериментів полягав у спробі змінити деякі шаблони поведінки домашніх господинь у зв'язку з використанням нових харчових продуктів. Одній групі випробовуваних була прочитана переконлива лекція з даного питання, однак тільки 3% жінок спробували надалі вдатися до радам експерта....
