Адаптація першокласників до шкільного навчання
ЗМІСТ
ВСТУП
1. ОСНОВНІ ВИДИ труднощі, які відчувають першокласника
2. Успішне застосування БУДЬ ЗАХОДИ ВПЛИВУ
. ПРОБЛЕМА АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ В ШКОЛІ
.1 ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ, ПОСТУПАЮЩІХВ ШКОЛУ
.2 ПРОЦЕС АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ В ШКОЛІ
. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ НА ПРИКЛАДІ первокласник
.1 ОПИС МЕТОДИК ДОСЛІДЖЕННЯ
.1.1 Оцінка стійкості уваги
.1.2 Дослідження особистісних особливостей
.1.3 Методика Р. Жиля В«Особливості характеру дитини та її поведінки в сім'ї та школіВ»
.1.4 Методика В«Інтерв'ю з батькамиВ»
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ВСТУП
першокласник шкільне навчання адаптація
У першому шкільному віці, в класах, що навчаються за програмами Ельконіна-Давидова, досить часто виявляються спроби утримання неузгодженості в складному процесі пошуку відповідного рішення, а не прагнення у що б то не стало затвердити своє рішення. p align="justify"> Як правило, це виражається в пропозиціях і допущенні множинності рішень.
Однак поряд з цим спостереженням можна скасувати ще одне: продуктивні конфліктні дії робляться дітьми в основному як необхідно відповідні як би певним правилам поведінки В«в цьому місці, в цей час і на цьому матеріаліВ», т.е . не як загальний спосіб, а як жорстко прописаний ритуал перетворень зовсім виразно матеріалу і в настільки ж певних (дорослими) умовах.
1. ОСНОВНІ ВИДИ труднощі, які відчувають першокласника
Нерідко більш високий щабель розвитку, якій дитина досягає до семи років, змішують з проблемою готовності дитини до шкільного навчання. Спостереження в перші дні перебування дитини в школі показують, що готовності до навчання в школі у багатьох дітей ще немає
Д.Б. Ельконін, багато років пропрацював вчителем початкових класів, згадував, як дитину в першому класі на першому уроці просили намалювати 4 кружечка, а потім розфарбувати три - жовтим і один - синім. Діти фарбували різними кольорами і говорили-"Так красиво". Це спостереження показує, що правила ще не стали правилами поведінки дитини; з такими дітьми треба ще працювати, приводити до відповідного шкільного увазі. p align="justify"> Інше спостереження: після перших уроків вчитель не задає завдання додому. Діти кажуть: "А уроки?" Це показує, що уроки важливі для них, так як ставлять у певне ставлення до оточуючих Ще одне спостереження: зміна в школі Учитель - "гроно винограду", учневі обов'язково потрібно доторкнутися до вчителя. Це залишки колишніх відносин, колишніх форм спілкування. p align="justify"> Однак школа - це особлива установа, це громадська ус...
