Контрольна робота
з дисципліни Методика професійного навчання
Обгрунтування форм, методів і засобів навчання в педагогічній технології для реалізації педагогічної системи
Поняття "педагогічна технологія" може розглядатися в трьох аспектах:
В· науковому - як частина педагогічної науки, вивчає і розробляє цілі, зміст і методи навчання та проектує педагогічні процеси;
В· процесуальному - як опис (алгоритм) процесу, сукупність цілей, змісту, методів і засобів досягнення планованих результатів навчання;
В· деятельностном - здійснення технологічного (педагогічного) процесу, функціонування всіх особистісних, інструментальних і методологічних педагогічних засобів.
Методи навчання та їх класифікація
Суттєвою складовою педагогічних технологій є методи навчання - способи упорядкованої взаємопов'язаної діяльності викладача і учнів У педагогічній літературі немає єдиної думки щодо ролі і визначення поняття "метод навчання". Так, Ю.К. Бабанський вважає, що "методом навчання називають спосіб впорядкованої взаємозв'язаної діяльності викладача і учнів, спрямованої на вирішення завдань освіти". Т.А. Ільїна розуміє під методом навчання "спосіб організації пізнавальної діяльності учнів". В історії дидактики склалися різні класифікації методів навчання, найбільш поширеними з яких є:
В· за зовнішніми ознаками діяльності викладача і учнів:
o лекція;
o бесіда;
o розповідь;
o інструктаж;
o демонстрація;
o вправи;
o рішення завдань;
o робота з книгою;
В· за джерелом отримання знань:
o словесні;
o наочні:
В§ демонстрація плакатів, схем, таблиць, діаграм, моделей;
В§ використання технічних засобів;
В§ перегляд кіно-і телепрограм;
o
