План
Введення
Глава I. Професійний вибір молоді
Глава II. Аналіз анкетування старшокласників
Глава III. Державна підтримка вчителів
Висновок
Список використаної літератури та джерел
В
Введення
Безперервна зміна поколінь тягне за собою зміну смаків, культури, поведінки, інтересів, пріоритетів і цінностей ... Ці зміни зачіпають усі сфери суспільства. Що ж стосується зміни в виборі тієї або іншої професії молоддю, то тут тимчасові рамки звужуються 3-5 років. Це свідчить про те, що молодь, як передова і активна частина суспільства, все частіше змінює пріоритети у виборі майбутньої професії. На це впливають різні фактори: заробітна плата, кар'єрне зростання, легке працевлаштування, зацікавленість, самооцінка і багато іншого. Ще пару десятків років тому професія вчителя була престижна і затребувана. Молодь прагнула отримати педагогічну освіту і присвятити життя вчительської діяльності. Але на сьогоднішній день професія вчителя практично втратила інтерес молодих людей. Це відбувається через сформованих пріоритетів: тепер куди більш престижні професії економістів, юристів, програмістів ...
Актуальність дослідження полягає в тому, що від вибору професій мільйонів учнів, які стоять на порозі до вступу до ВНЗ, залежить майбутнє Росії, її розвиток і місце на світовій арені. І зовсім не справедливо молодь не приділяє належної уваги вчительської діяльності, тієї невід'ємної частини загального розвитку країни.
Щоб виявити престиж професій, професійний вибір молоді, місце професії вчителя в цьому виборі, пріоритети вчительства і способи його розвитку були поставлені наступні цілі та завдання:
1) проаналізувати теоретичну базу і статистику престижу професій;
2) вивчити думку учнів старших класів для виявлення престижних і непрестижних професій, їх власного професійного вибору, причин цього вибору та оцінки престижу професії вчителя;
3) виявити причини В«старінняВ» професії вчителя;
4) виявити методи державної підтримки вчителів;
5) запропонувати способи залучення молодого покоління до вибору професії педагога.
Новизна дослідження полягає в тому, що дослідження охоплює такі соціуми як клас і школа.
Методами дослідження були:
В· Опитування та анкетування учнів 9-11 класів
В· Вивчення документів з даної проблеми
В· Аналіз статистичних даних
Проблема вибору професії настійно вимагає більш пильної уваги до дослідження цього процесу, в цілях своєчасного вирішення виникаючих невідповідностей між потребами і можливостями суспільства на кожному конкретному етапі розвитку і реально існуючими інтересами молоді, а саме аналізу престижу професій, професійних схильностей молоді.
В
Глава I . Професійний вибір молоді
Почати доросле самостійне життя з допомоги по безробіттю - навряд чи про це мріють нинішні ...
