Курсова робота
Дослідження особливостей дрібної моторики у дітей з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня
ВСТУП
Актуальність дослідження. Мова - це вид комунікативної діяльності людини. Порушення мови у дітей дошкільного віку зустрічаються дуже часто, вони різні за своєю вираженості, тематики і структури. Це є причиною непідготовленості дітей до навчання грамоті і надалі може відбитися на успішності з загальноосвітніх предметів. p align="justify"> Встановлено, що розвиток тонких рухів пальців рук позитивно впливає функціонування мовних зон головного мозку. У дітей з ОНР, у яких недостатньо розвинена дрібна моторика рук, відзначається недостатність сформованості навичок зорово-рухової координації, довільної уваги, зорової пам'яті. Там, де потрібне використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні для того, щоб одягатися, малювати, друкувати, виконувати безліч різних побутових і навчальних дій, діти зі слабо розвиненою дрібною моторикою руки відчувають труднощі. p align="justify"> ОНР, загальне недорозвинення мови - різні складні мовні розлади, при яких порушено формування всіх компонетов мовної системи, тобто звукової сторони (фонетики) і смислової сторони (лексики, граматики).
Проблема дослідження полягає у виявленні особливостей розвитку дрібної моторики.
Мета курсової роботи полягає у вивченні теоретичного матеріалу і виявлення особливостей розвитку дрібної моторики у дошкільнят з ОНР III рівня з дизартрією важкого ступеня.
Об'єкт дослідження: дрібна моторика у дошкільнят з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня.
Предмет дослідження: особливості дрібної моторики у дошкільнят з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня.
У відповідності з поставленою метою дослідження можна виділити наступні завдання:
. Вивчити наукову та методичну літературу з проблеми дослідження особливостей дрібної моторики у дошкільнят з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня;
. Визначити методи дослідження рівня сформованості дрібної моторики у дошкільнят з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня;
. Вивчити клініко-педагогічну характеристику дошкільнят з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня. p align="justify"> Гіпотеза дослідження. Приступаючи до дослідження, ми виходили з припущень, що у дітей з ОНР-III рівня з дизартрією важкого ступеня є наступні проблеми:
- не диференційованість тонких рухів пальців рук;
уповільнений темп виконання вправ;
труднощі у виконанні послідовних рухів.
Методики дослідження. У відповідності з метою, гіпотезою і ...
