Курсова робота
Тема
Психологічна характеристика інтересів розумово відсталих школярів
Виконала
студентка
Макєєва Т.В.
Чита - 2011р.
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти вивчення порушень інтелекту у дітей
.1 Клінічна характеристика розумової відсталості
.2 Психолого-педагогічна характеристика дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю
Висновки на чолі 1
Глава 2. Проблема формування інтересів учнів корекційної школи
.1 Психолого-педагогічні основи формування інтересу
.2 Особливості формування інтересів у молодших школярів з порушенням інтелекту
Висновки на чолі 2
Висновок
Список літератури
Введення
Поняття В«розумова відсталістьВ» об'єднує численні і різноманітні форми патології, які проявляються в найбільшій мірі в недоліках розумової діяльності, недорозвинення і своєрідність якої займає центральне і визначальне місце в загальному недорозвитку психіки дитини.
Дані психологічних досліджень показують, що для розумово відсталих дітей характерна недостатність, що охоплює психіку в цілому і, особливо, пізнавальну діяльність. Порушення процесів сприйняття (К.І. Вересоцький, Р.Я. Журавльова, М. В. Звєрєва, І.М.Соловьев та ін), пам'яті (І.В. Бєлякова, А.В. Григоніс, Л.В. Занков, В.А. Сумарокова та ін), мислення (Г.М. Дульнєв, Ю.Т. Матасов, Б.І. Пінський, Т.А. Процко, Ж.І. Шиф та ін), мови ( А.Г. Єрмілова, Р.К. Луцкина, В. Г. Петрова, В.А. Турський та ін) - все це відрізняє розумово відсталих дітей від їхніх однолітків з нормальним інтелектуальним розвитком.
Розвиток розумово відсталого школяра, зокрема становлення уваги, тісно пов'язане з формуванням у нього різноманітних інтересів, оскільки тільки на основі цього можливо активне і різнобічне знайомство з навколишнім життям. Інтереси людини формуються в процесі його життєдіяльності під впливом виховання і навчання, їх становлення, в тому числі і становлення пізнавальних потреб школярів, багато в чому залежить від соціального оточення, від активності людини, від характеру діяльності. p align="justify"> Отже, питання про формування інтересів, в тому числі і пізнавальних, школяра набуває особливої вЂ‹вЂ‹гостроти, якщо мова йде про дитину з порушенням інтелекту.
Актуальність формування інтересів у розумово відсталих школярів обумовлена ​​оновленням...
