ри, розпочаті Л.С. Виготським, представив проблему гри як центральну для розуміння психічного розвитку в дошкільному віці. p align="justify"> Поняття В«граВ» в російській мові багатозначне, і особливо це стосується сучасної психології. В якості головних предметів дослідження виступають природа і сутність гри, психологічна структура розгорнутої форми ігрової діяльності, її виникнення, розвиток і розпад, її значення в житті дитини. p align="justify"> Мета дослідження - розробка педагогічних умов ефективного використання іграшок для розвитку активної мови дітей раннього віку ..
Об'єкт: процес мовного розвитку дітей раннього віку.
Предмет: педагогічні умови розвитку мовлення дітей раннього віку за допомогою іграшки.
Завдання:
вивчення проблеми розвитку дитини раннього віку;
аналіз теоретичних досліджень та спеціальної літератури з поставленої проблеми;
дослідження ігрової діяльності дитини раннього віку та її впливу на розвиток активної мови.
Методи дослідження: теоретичний аналіз.
Проблемою розвитку мовлення займалися Н.І. Жинкін, Лісіна М.І., Запорожець А.В., Л.Г. Соловйова. О.Д. Дмітріева.А. Катаєва, Е.А. Стребелева, В.І. Лубовский, Л.П. Носкова, Е.А. Миронова, А.М. Бородич, Е.Г. Пилюгіна, Г.В. Грибанова, А.М. Прихожан та інші, серед зарубіжних дослідників можна відзначити Ш. Бюлара, Г. Гетцер, У. Голдфарб, Боулбі, Шпіца, Д.О. Хебба, Б.М. Фосса, Е.Л. Фрухт. p align="justify"> Робота складається з вступу, двох розділів, висновків, має список літератури, що включає 28 найменувань.
Глава 1. Теоретичні питання розвитку дитини в ранньому дитинстві
1.1 Розвиток дитини в ранньому дитинстві
Ранній вік - дуже важливий етап у психічному та фізичному розвитку дитини. У цей період - від одного до трьох років - малюк так перетворюється, що від дитячої безпорадності не залишається і сліду. p align="justify"> За ці три роки спостерігається максимальний темп формування передумов, що обумовлюють весь подальший розвиток організму дитини. Він опановує елементарними формами спілкування, починає орієнтуватися в світі оточуючих його речей, освоює основні способи дій з різноманітними предметами побуту, іграшками, тобто опановує предметним видом діяльності.
Малюк розвивається як ініціативне і цілеспрямоване, думають і говорять істота, ясніше вимальовуються риси його характеру, особисті особливості.
У ранньому віці формуються важливі передумови для розвитку особистості. Певні зміни відбуваються, по-перше, у мотиваційній сфері. Дітям раннього віку властива безпосередність, імпульсивність поведінки; вони діють під впливом почуттів і бажань, які важливі в даний момент. p align="justify"> Однак...
