Використання методу проектів на уроках економіки
(з досвіду роботи)
Автор Ахмадеева Олена Василівна
Учитель економіки МОУ ПСОШ р. Перевозу Нижегородської області
Проектний підхід - це спосіб навчання та отримання знань, який реалізується в процесі роботи над проектом. Проекти, як правило, включають в себе глибоке вивчення окремої теми, виконуються невеликою групою учнів, які працюють спільно. Вони збирають інформацію і шукають відповіді на питання самостійно.
Метод проектів - це педагогічна ідея, технологія і форма навчальної роботи, орієнтована на розвиток здібностей дитини вирішувати В«тут і заразВ» свої насущні життєві проблеми.
Проектне навчання:
• Встановлює зв'язку з реальним життям, яка знаходиться за межами класної кімнати
• Відповідає проблемам і запитам реальної практики
• Розвиває здібності, необхідні для життя в реальному світі
Багато з цих здібностей необхідні сьогоднішнім роботодавцям, наприклад:
• здатність продуктивно працювати в командах
• приймати осмислені рішення
• брати ініціативу в свої руки
• вирішувати складні проблеми
• Передбачає різноманітність стилів навчання
• Доступно для всіх учнів
• Розвиває навчальні види роботи, які:
Гј Тривалі за часом
Гј Орієнтовані на учня, його інтереси
Гј Інтегровані на проблеми реального світу і припускають цікаві запитання
• Пропонує розвиток навичок мислення на високому рівні і стратегії вирішення проблем
• Пропонує учням:
Використовувати їх мізки, використовувати те, що вони вивчили, бути В«на тиВ» з інформаційними технологіями, володіти самоповагою та іншими навичками 21 століття
Проектне навчання:
l Розвиває:
ВЎ Навики роботи і спілкування в групі
ВЎ Навики застосування інформаційних та інших технологій
ВЎ Навики навчання і самоорганізації
ВЎ Позитивний настрой p> l АЛЕ p> ВЎ Чи не кожен урок повинен проходити в В«проектної манеріВ»
ВЎ Необхідно критично ставиться до прикладів, щоб знайти дійсно кращі проектні методики
Саме слово В«проектВ» можна перекласти з латинської на російську мову, як В«кинутий впередВ». А девізом до проектного методу цілком може служити стародавня китайська приказка: В«Скажи мені - і я забуду, покажи мені - і я запам'ятаю, залучаючи мене - і я навчуся В».
Метод проектів зародився в другій половині ХIХ століття в сільськогосподарських школах США і грунтувався на теоретичних концепціях В«прагматичної педагогікиВ», основоположником якої був американський філософ-ідеаліст Джон Дьюї (1859-1952). Відповідно до його поглядів, правдивим і цінним є те, що корисно людям, що дає практичний результат і спрямоване на благо всього суспільства. В«Навчання повинне бути...
