Курсова робота
Вплив розвитку дрібної моторики рук на формування правильної вимови у дітей
План
Введення
Глава 1. Теоретичний огляд психолого - педагогічних досліджень формування звукової системи у дітей
.1 Загальна характеристика засвоєння звукової системи дітьми в онтогенезі
.2 Вплив дрібної моторики руки на розвитку мови
.3 Методи вивчення стану звуковимови у дітей
Глава 2. Дослідно - експериментальна частина. p align="justify"> .1 Дослідження стану звуковимови у дітей
.2 Аналіз результатів дослідження звукової сторони мовлення у дітей
Висновку
Список літератури
Програми
Введення
Мова - це, перш за все інструмент спілкування. У психологічному словнику визначення мови звучить так: В«Мова - що склалася історично в процесі матеріальної перетворюючої діяльності людей форма спілкування опосередкована мовою ...В». Від того, як людина освоїть мова, залежить багато чого в його подальшій долі. Якщо між дитиною і оточуючими людьми виникає перешкода його контакти зі старшими, різко скорочуються, збіднюються, то нормальне мовленнєвий розвиток сповільнюється або ж припиняється. При повноцінному спілкуванні з оточуючими людьми діти швидко освоюють мовної досвід старших, а потім самі вносять свій внесок у В«скарбничку людського досвідуВ». Мова відкриває доступ дитині до всіх досягнень людської культури. З розвитком мови у дитини пов'язане формування особистості в цілому, розвиток основних психічних процесів. Мова найтіснішим чином взаємопов'язана з мисленням. Від багатства словникового запасу вміння вибрати краще і точне слово залежить ясність і точність мислення. p align="justify"> Хороша мова - найважливіша умова всебічного повноцінного розвитку дітей. Чим багатше і правильніше у дитини мова, тим легше йому висловити свої думки, тим широчіні його можливості в пізнанні навколишньої дійсності, змістовнішим та повноцінніше ставлення з однолітками і дорослими, тим активніше здійснюється його психічний розвиток. Одна з сторін мови - звуковимову, яке лежить в основі. Формування правильного вимова у дітей - це складний процес, дитина вчитися керувати своїми органами мови, сприймати звернену до нього мову, здійснювати контроль за мовленням оточуючих і собственною. Весь дошкільний вік - це час енергійного розвитку мови і, зокрема, володіння правильним звукопроизношением. p align="justify"> Актуальність теми визначається тим, що розвиток дрібної моторики рук безпосередньо пов'язано з розвитком формуванням звуковимови у дітей.
При...
