Зміст
Введеніе.Теоретіческіе основи самостійної роботи у шкільній освіті
.1 Аналіз різних підходів до дослідження самостійної діяльності учнів у процесі навчання
.2 Класифікація самостійних робіт, їх типи і види
.21 Варіативні самостійні роботи
.22 Навчальні самостійні роботи
.23 Контролюючі самостійні роботи
.3 Самостійна робота учнів при вивченні нового матеріалу і в процесі заключного повторення
.4 Роль самостійної роботи учнів на уроці
Глава II. Методика проведення самостійних робіт
.1 Методика проведення самостійної роботи, розвиваючої творчу активність учнів на етапі поточного повторення
.2 Методика проведення самостійної роботи школярів з урахуванням індивідуальних інтересів і потреб
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
Введення
Самостійність - це якість людини, яке характеризується свідомим вибором дії і рішучістю у його здійсненні. Вона в тій чи іншій мірі властива будь-якому людині. Свідомий вибір того чи іншого дії характеризує активну розумову діяльність учнів, а здійснення його - рішучість. Без самостійності в навчанні немислимо глибоке засвоєння знань. Самостійність нерозривно пов'язана з активністю, що в свою чергу є рушійною силою в процесі пізнання. При цьому, безумовно, далеко не останню роль відіграють наполегливість, захопленість та інші якості, які розвиваються разом з самостійністю. Недостатність самостійності робить учня пасивним, гальмує розвиток його мислення і в кінцевому підсумку робить його нездатним до застосування отриманих знань. p align="justify"> Удосконалення методики викладання і методів навчання нерозривно пов'язане з питаннями розвитку самостійності учнів. Саме у розвитку самостійності криються великі можливості поліпшення всього педагогічного процесу, підвищення його ефективності. p align="justify"> Увага до проблеми розвитку самостійності учнів пояснюється тим, що вона відіграє вагому роль не тільки в справі загальної освіти, а й у підготовці учнів до їх подальшої трудової діяльності. Вона необхідна для будь-якої людини незалежно від того, в якій області він буде працювати після закінчення школи. p align="justify"> Особливо важлива самостійність для розвитку різних умінь учнів. Пояснюється це тим, що будь-які вміння можуть формуватися і розвиватися тільки в процесі самостійної діяльності учня. Суть її полягає в тому, що учні діють самі, тобто в тій чи іншій мірі реалізують, проявляють свою самостійність. При цьому і вміння, і самостійність, які реалізуються і вдосконалюються в процесі самостійної діяльності учня, взаємно збагачують один одного. p align="justify"> Розвитку інтересу учнів сприяють прилучення їх до самостійної та творчої діяльності (участь у роботі факультативів та гуртків, у конкурсах та олімпіадах, підготовка доповідей на наукові конференції школярів...
