Читинський педагогічний коледж
Курсова робота
Особливості виховного процесу в установах
додаткової освіти
Чита 2012
Зміст
Введення
Глава I. Поняття і характеристика установ додаткової освіти
.1 Поняття установ додаткової освіти, їх цілі, завдання та функції
.2 Класифікація установ додаткової освіти, їх характеристика
.3 Особливості установ додаткової освіти як виховних організацій
Глава II. Здійснення виховного процесу на прикладі дитячого оздоровчого табору
.1 Виявлення рівня організаторських здібностей підлітків у дитячому оздоровчому таборі
.2 Апробація програми розвитку організаторських здібностей у дитячому оздоровчому таборі
Висновок
Список літератури
Введення
У міру розвитку суспільства відбувається розвиток сфери освіти і формування різних інститутів суспільно-державного виховання підростаючого покоління. До соціальних інститутів виховання в нашій країні відноситься склалася в практиці і отримала наукове підкріплення система позашкільної роботи з дітьми, яка почала формуватися в кінці XIX століття, а до кінця XX століття трансформувалася в систему додаткової освіти дітей. p align="justify"> Ця система проектувалася і формувалася в практиці як система педагогічно організовуваній різноманітної діяльності дітей у вільний від основного навчання час. Насамперед йдеться про створені для дітей, підлітків і юнацтва позашкільних установах під усьому їх видовому розмаїтті, про клуби і подібних їм аматорських об'єднаннях за інтересами, про дитячі та юнацькі громадських об'єднаннях і організаціях, про виховну роботу шкіл та інших освітніх установ, а також про установи соціально-педагогічної роботи з дітьми та родиною.
У Концепції модернізації російської освіти на період до 2015 року підкреслюється, що установам додаткової освіти належить особлива роль у розвитку нахилів та здібностей, соціального і професійного самовизначення дітей та молоді. Крім того, з кожним роком неухильно зростає роль установ додаткової освіти дітей у забезпеченні зайнятості дітей та підлітків, організації їх соціально значущого дозвілля, профілактики правопорушень, наркоманії та інших асоціальних проявів серед неповнолітніх. Це підтверджує затребуваність такої форми освіти в суспільстві. p align="justify"> Мета дослідження: вивчення особливостей виховного процесу в установах додаткової освіти.
Об'єкт дослідження: система додаткової освіти....
