Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування самооцінки техніки перевороту боком

Реферат Формування самооцінки техніки перевороту боком





Зміст


ВСТУП

1. Діяльнісний підхід в освіті

.1 Умови формування компетентностей в учнів загальноосвітньої школи

.2 Психологічна теорія діяльності

.3 Роль самооцінки в навчальній діяльності

. Критерії, що впливають на техніку виконання перевороту боком

ВИСНОВОК

ЛІТЕРАТУРА

Введення


Вимоги до викладання навчальних предметів в загальноосвітній школі прописані в Концепції модернізації російської освіти [9] і в Стратегії модернізації змісту загальної освіти [24]. У цих документах вказується, що акцент в освіті на сучасному етапі повинен ставитися на придбання учнями компетенцій (ключових і предметних). Людина компетентна - це людина, яка може створювати ефективний продукт. У галузі фізичної культури компетентність проявляється в умінні засобами фізичної культури змінювати свій фізичний стан в напрямку, необхідному для людини (здоров'я, краса, дозвілля та ін.) Умовою для досягнення результату освіти (компетентності) є діяльнісний підхід, що природно, оскільки компетентна людина - це суб'єкт діяльності, який сам в змозі ставити мету, мотивувати себе на її досягнення, що вміє підбирати засоби, діяти (контролюючи правильність виконання дій), домагатися результату і оцінювати його. Уміння контролювати свої дії і оцінювати їх є основою суб'єктності, тому формування самооцінки рухових дій є актуальною проблемою процесу навчання на сучасному етапі. У зв'язку з цим, метою нашої курсової роботи стало формування самооцінки елемента переворот боком у учнів десятого класу. p align="justify"> Об'єктом дослідження є навчальна діяльність учнів сташа школи.

Предмет дослідження - формування самооцінки елемента переворот боком у учнів десятого класу.

Гіпотеза - ми припускали, що виявлення у спільній діяльності (вчителі та учнів) елементів гімнастичних вправ, що визначають ефективність виконання гімнастичних вправ, призведе до формування об'єктивної самооцінки елементів рухової дії.

У відповідності з метою та висунутою гіпотезою було сформульовано такі завдання дослідження:

1. Проаналізувати літературу з проблеми дослідження.

2. Виявити прийоми формування самооцінки елемента переворот боком методом організації спільної навчальної діяльності старших школярів при вирішенні ними навчальних завдань.

. Виявити в елементі переворот боком основні критерії, які впливають на техніку виконання вправи.

1. Діяльнісний підхід в освіті


.1 Умови формування компетентностей в учнів загальноосвітньої школи


У В«Стратегії модернізації змісту загальної освітиВ» [24] зазначається, що ключ...


сторінка 1 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Можливості використання диференційованого підходу до учнів на уроці російсь ...
  • Реферат на тему: Формування технологічної культури в учнів загальноосвітньої школи
  • Реферат на тему: Дослідження зв'язку самооцінки та позитивного мислення учнів
  • Реферат на тему: Дослідження впливу гімнастичних вправ на формування особистої фізичної куль ...
  • Реферат на тему: Використання сучасних інформаційних технологій з метою формування та вдоско ...