Сибірський Федеральний Університет
Реферат на тему:
Історія західноєвропейського освіти
Красноярськ, 2011
Введення
Тема моєї роботи - провідні європейські університети, і в даній роботі я поставила перед собою мету вивчити історію європейської освіти, а також передумови виникнення перших університетів. Завдання - описати університети, їх структуру, навчальний процес, роль, яку вони грали в Середні століття, і їх подальшу еволюцію. p align="justify"> Спочатку, я ознайомилася з історією початкової, середньої та вищої освіти і про це йдеться в перших двох розділах, потім я більш детально описала типовий середньовічний університет: науки, які вивчалися, організацію навчального процесу, умови, в яких жили і вчилися студенти. В останніх чотирьох розділах я вирішила розглянути конкретні університети - Саламанку, Сорбонну, Оксфорд і Гейдельберг, історію їх виникнення, особливі риси. p align="justify"> Наприкінці своєї роботи, я зробила висновки і склала загальну картину про перші університетах і вищу освіту того часу.
1. Історія розвитку початкової та середньої освіти
У період середньовіччя з системи учнівства в Європі зародилися цехові і гильдейские школи, а також школи рахунки для дітей торговців і ремісників, в яких навчання велося рідною мовою. У цей же час з'явилися міські школи для хлопчиків і дівчаток, де викладання велося як рідною, так і латинською мовами, і навчання мало прикладний характер (крім латині вивчали арифметику, елементи діловодства, географію, техніку, природничі науки). У процесі диференціації міських шкіл виділилися латинські школи, які давали освіту підвищеного типу і служили як би сполучною ланкою між початковим і вищою освітою. Наприклад, у Франції такі школи отримали назву колегій. З середини XX століття колегії організовувалися при університетах. З плином часу вони переросли в сучасні коледжі або загальноосвітні навчальні установи. p align="justify"> У католицьких і протестантських країнах зростала кількість міських шкіл початкового навчання, засновується владою і релігійними громадами. Наприклад, малі школи у Франції, кутові школи в Німеччині. Однак римсько-католицька церква відставала від протестантської у процесі організації елементарного навчання. Тому у всіх католицьких парафіях відкривалися недільні школи для нижчих верств населення і початкові навчальні заклади для знаті. А також створювалися благочестиві школи для бідних. Протягом XV - XVII століть місце вчителя-священика в початковій школі поступово займає професійний педагог, який отримав спеціальну освіту і підготовку. У зв'язку з цим зміняться...
