ФГОС ВПО <<ЛГПУ>>
Факультет ПЕДАГОГІГІ І ПСИХОЛОГІЇ
Реферат
на тему
Психологічний супровід дітей з ЗПР в загальноосвітній школі
роботу виконав
студент 1 курсу
ФПіПА (СПСК-1)
Мальнєв Євген
Липецьк, 2011
Психологічний супровід дітей з ЗПР в загальноосвітній школі
педагогічна допомога дитина психічний розвиток
Проблема допомоги дітям із затримкою психічного розвитку (ЗПР) придбала в останні роки особливої вЂ‹вЂ‹актуальності. За даними Міністерства освіти РФ, серед дітей, що у перший клас, 60% відносяться до категорії ризику шкільної, соматичної і психофізичної дезадаптації, і близько 35% з них виявляють очевидні розлади нервово-психічної сфери ще в молодшій групі дитячого саду. Особливе місце серед цих дітей займають саме діти з ЗПР, причому рік від року спостерігається тенденція зростання їх чисельності. У цьому зв'язку набуває особливої вЂ‹вЂ‹важливості диференційований підхід до визначення умов навчання дітей даної категорії та їх психологічний супровід на всіх етапах навчання. p align="justify"> В даний час в загальноосвітній школі все більше поширення отримує система корекційно-розвивального навчання (КРО), розроблена Інститутом корекційної педагогіки РАО спільно з Департамент освіти міста Москви. Система КРО-це форма диференціації освіти, що дозволяє вирішувати завдання своєчасної активної допомоги дітям з труднощами в навчанні і адаптації до школи . Заснована на результатах комплексної діагностики і нових науково обгрунтованих організаційних і методичних формах роботи, вона дозволяє забезпечити оптимальні психолого-педагогічні умови для дітей з труднощами в навчанні проблемами в соматичному і нервово-психічному здоров'ї.
Діагностичне напрямок
Діагностичне напрямок роботи включає в себе первинне обстеження, а також систематичні етапні спостереження за динамікою і корекцією психічного розвитку дитини. До теперішнього часу розроблено комплекс методик для оцінки психологічної готовності дітей із ЗПР до навчання в школі. Описані умови, методи, прийоми проведення діагностичного обстеження, наведено систему оцінки результатів по окремих позиціях, дані рекомендації з вибору оптимальних умов шкільного навчання (на масової системі або системі КРО) залежно від результатів обстеження. p align="justify"> Діяльність психолога в системі КРО не може протікати ізольовано від роботи інших фахівців освітньої установи (у тому числі логопеда, дефектолога, соціального педагога і т.д.)
Колег...
