МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені М.А. Шолохова
Факультет психології
Реферат з клінічної психології
На тему: В«Основні прояви гіперкінетичного розладу з дефіцитом увагиВ»
Москва 2011
Введення
Гіперкінетичний розлад - синдром, який характеризується порушенням уваги, рухової гіперактивністю і імпульсивністю поведінки. p align="justify"> Термін В«гіперкінетичний синдромВ» має в психіатрії кілька синонімів: В«гіперкінетичний розладВ» (hyperkinetic disorder), В«гіперактивну розладВ» (hyperactivity disorder), В«синдром дефіциту увагиВ» (attention deficite syndrome), В«дефіцит уваги з гіперактивністю В»(attention-deficite hyperactivity disorder).
У МКБ-10 цей синдром віднесений до класу В«Поведінкові та емоційні розлади, що починаються звичайно в дитячому та підлітковому віціВ», складаючи групу «óперкінетичним розладиВ».
Історія вивчення розлади
За останні 100 років було запропоновано безліч біологічних і соціально-психологічних теорій, що пояснюють проблемна поведінка при гіперкінетичному розладі і дефіциті уваги (ГРДВ). Щоб краще зрозуміти сучасні погляди, буде корисно простежити зміни в розумінні ГРДВ, що відбулися за минуле сторіччя. Протягом усього цього часу система обов'язкової освіти з її вимогами до самоконтролю поведінки під час групових занять загострювала увагу на дітях з ГРДВ. Симптоми гіперактивності були вперше описані як розлад в 1902 році англійським лікарем Джорджем Стілла, які вважали, що поява симптомів викликано слабким В«гальмуючим волеустремленіемВ» (В«inhibitory volitionВ») і В«недостатнім моральним контролемВ» (В«defective moral controlВ»). p align="justify"> Інший погляд на ГРДВ сформувався після епідемії енцефаліту (мозковий інфекції) в 1917-1918 роках у США, внаслідок якої у багатьох дітей, що вижили з'явилися різноманітні проблеми з поведінкою (включаючи дратівливість, порушення уваги, ослаблений контроль моторики і гіперактивність). Ці та інші діти, які перенесли мозкові інфекції, родову травму, травму головного мозку або отруєння токсинами, і у яких спостерігалися проблеми з поведінкою, були об'єднані терміном В«діти з синдромом ушкодження мозкуВ» (brain injured child syndrome), який пов'язували із затримкою розумового розвитку. Даний термін застосовували і до дітей з подібним поведінкою, але без ознак пошкодження мозку або затримки розумового розвитку, що призвело до використання в сорокових і п'ятдесятих роках термінів В«мінімальне пошкодження мозкуВ» і В«мінімальна мозкова дисфункціяВ» (ММД). Ці терміни надавали зручний спосіб пояснення проблем поведі...
