Введення
психічний синдром дефіцит увагу
Висока рухова активність, в силу психофізіологічних причин, властива всім дітям в дошкільному віці. Але в окремих випадках вона досягає патологічної ступеня вираженості. Даний стан характеризується як В«Синдром дефіциту уваги - гіперактивностіВ» (СДУГ по DSM - III) або В«синдром дефіциту уваги з гіперактивністюВ» (за МКХ-10). Підвищена рухова активність є симптомом порушення психічної діяльності дитини при різних порушеннях розвитку і найчастіше - наслідком раннього органічного ураження ЦНС. Хоча цей синдром називають гіпердинамічним, тобто синдромом підвищеної рухової активності, основним дефектом в його структурі є дефект уваги. p align="justify"> Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (далі СДУГ) представляє виключно актуальну проблему у зв'язку з його високою поширеністю серед дитячого населення. Згідно з даними різних епідеміологічних досліджень, частота народження цього синдрому варіюється від 3 до 28% [2]. Настільки значні коливання лише частково можуть бути пояснені тим, що дослідження проводилися в різних країнах і охоплювали групи дітей, неоднорідні за віком, статтю, умовам проживання, виховання і т.д. Головним чином, широкий діапазон коливань у показниках поширеності СДУГ визначається відмінностями у використаних методах і критерії його діагностики. p align="justify"> Соціальна значимість проблеми визначається тим, що при відсутності лікування можуть розвинутися хронічні форми захворювання, які часто поєднуються з серйозною психопатологією. У Росії це питання набуло актуального значення лише на початку 90-х років, у зв'язку з чим вивчений і висвітлений у літературі він явно недостатньо. Тому необхідне подальше вивчення даного захворювання для подальшої розробки системи профілактичних заходів з метою попередження його розвитку, розширення можливість ранньої діагностики, складання схеми індивідуального лікування та виховання в сім'ї та школі. p align="justify"> Об'єкт дослідження: діти 5-7 років з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю
Предмет дослідження: Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю.
Мета даного дослідження: вивчення проявів синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю у дітей.
Завдання:
1. Теоретичний аналіз літератури з даної тематики.
2. Вивчення психологічних особливостей дітей з СДУГ.
. Аналіз когнітивної сфери дитини з СДУГ.
. Формулювання інтерпретації та висновків дослідження.
Гіпотеза даного дослідження полягає в тому, що у дітей з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю будуть спостерігатися порушення у когнітивної сфері.
