Міністерство освіти Республіки Саха (Якутія)
Саха державна педагогічна академія
Кафедра російської мови та літератури
В В
Курсова робота
Нетрадиційні форми навчання російській мові
В
Виконав: студентка 4 курсу
Галіуліна О.Л.
підпис
Науковий керівник:
к.д.н., доцент прибуток С.Р.
підпис
Представлена_________ 2006
Оцінка оформлення і термінів
подання роботи:
оцінка
підпис
Оцінка публічного захисту роботи:
оцінка
підпис
Підсумкова оцінка:
Відп. викладач:
підпис
Якутськ 2006
Зміст
Введення .............................................................................. 3
I глава. Нетрадиційні форми навчання ............................ 5
1.1 Творчі роботи нетрадиційних жанрів ............................. 5
1.2 Уроки-семінари з російської мови в старших класах ............ 11
1.3 Урок - лекція, інтегрований урок, урок - дидактична
гра ................................................................................. 14
II глава. Методика розробки нетрадиційних уроків російської
мови в 6 класі .................................................................. 20
2.1. Урок-залік ...................................................................... 20
2.2. Урок-конкурс .................................................................. 22
Висновок .......................................................................... 29
Бібліографія ................................................................... 30
Введення.
Відомо, що метою навчання є формування комунікативної компетенції, що включає в себе як наукову, так і соціо-культурну компетенцію, бо без знання соціо-культурного фону не можна сформувати комунікативну компетенцію навіть в обмежених межах.
Формування позитивної мотивації повинно розглядатися учителем як спеціальне завдання. Як правило, мотиви пов'язані з пізнавальними інтересами учнів, потребою в оволодінні новими знаннями, навичками, вміннями. Але перша і природна потреба навчання - комунікативність. Для організації сприятливого клімату, що орієнтує учнів на комунікацію, необхідно вибирати такі форми уроку, які стимулюватимуть діяльність учнів.
Для плідної та ефективної діяльності учнів характерні нетрадиційні форми проведення занять. До таких занять слід віднести: урок-спектакль, урок-свято, урок-екскурсію, відеоурок і т.д.
Досвід шкільних викладачів і дослідження педагогів-новаторів показали, що нетрадиційні форми проведення уроків підтримують інтерес учнів до предмета і підвищують мотивацію навчання.
Головним гідністю нетрадиційних форм уроків є розвиток і вдосконалення соціо-культурної компетенції учнів, розширення в порівнянні з базовим рівнем знань про культурну спадщину країн мови, що вивчається. Проблема викладання російської мови в школі в даний час актуальна, тому що традиційні форми проведення уроків набридають і хочеться чогось нового.
Метою даного курсового проекту є розгляд нетрадиційного виду уроку.
Поставлена ​​мета привела до розгляду наступних завдань:
- розглянути поняття і види нетрадиційного уроку російської мови.
- визначення особливостей організації нетрадиційних уроків російської мови.
- методична розробка нетрадиційних уроків російської мови.
Об'єктом даного курсового проекту є процес проведення нетрадиційних уроків російської мови в 6 класі.
Предметом даного курсового проекту є нетрадиційні уроки російської мови в 6 класі.
Теоретична і практична значущість дослідження визначається можливістю використання отриманих результатів у подальших дослідженнях, присвячених аналізу особливостей методики підготовки і проведення нетрадиційних форм навчання. У рамках викладання російської мови можуть бути використані, розроблені нами конспекти нетрадиційних уроків.
Основними методами дослідження стали аналітичний, порівняльний і описовий.
Методологічна основа. Розглядом проблеми розвитку дитини в процесі навчання займалися такі вчені як Л.С. Виготський, О.М. Кабанова-Міллер, Н.А. Менчинська, І.С. Якиманська, А.І. Власенков. Нами були розглянуті теоретичні та практичні роботи Клімкіна Ю.Є., С.А. Котельникова, М.І. Крупенникова, М.І. Махмутов, М.Я. Мішлімовіч. p> Структура дослідження включає в себе: першу главу, в якій п...
