гуманітарно-технологічний інститут
Факультет психології
Контрольна робота
З дисципліни: "Педагогічна психологія"
По темі: "Психологічні особливості" важких "школярів"
Виконала студентка групи П-07-1з
Томашіна Олена Миколаївна
Перевірила: Самбікін Оксана Семенівна
Перм, 2009
Зміст
Введення
1. Особливості навчальної діяльності соціально і педагогічно запущених дітей
2. Недоліки характеру у дітей та підлітків
3. Типологія дитячо-підліткової дезадаптації
4. Психологічні особливості "важких" дітей
Висновок
Література
Введення
Проблема важких учнів - одна з центральних психолого-педагогічних проблем. Адже якщо не було труднощів у вихованні підростаючого покоління, то потреба суспільства у віковій і педагогічній психології, педагогіки і приватних методиках просто відпала
Ефективні психолого-педагогічні методи вимагають індивідуального підходу до важким школярам. Більше того, до представників однієї і тієї ж категорії важких дітей, наприклад недисциплінованих, можуть бути застосовані різні засоби виховного впливу, виходячи з їхніх особистісних особливостей і різноманітності причин, що викликали ті чи інші труднощі. Але в той же час не можна випускати з уваги, що школяр - це цілісна особистість. А тому способи виправлення окремих його недоліків є способи додаткової специфічної корекції психічного розвитку дитини, безпосередньо пов'язані з усім комплексом методів загального розвитку особистості. p align="justify"> Коли говорять про важких школярів, зазвичай мають на увазі педагогічну труднощі. При цьому найчастіше береться за основу одна сторона явища - труднощі роботи з цими дітьми і не розглядається друга - труднощі життя цих дітей, труднощі їх взаємовідносин з батьками, вчителями, товаришами, однолітками, дорослими. "Важкі" діти частіше не стільки не хочуть, скільки не можуть добре вчитися і вести себе належним чином. p align="justify"> Склад важких дітей далеко неординарний, і причини цієї труднощі неоднакові. Труднощі школярів обумовлюється трьома основними факторами:
1. педагогічною занедбаністю
2. соціальною занедбаністю
. відхиленнями у стані здоров'я
В одних випадках педагогічна труднощі є наслідком переважання одного з цих факторів, а в інших - їх поєднання, комплексу. У тих випадках ...
