ГОУ ВПО В«Нижегородський державний педагогічний університетВ»
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра корекційної педагогіки
Реферат на тему:
Реалізація індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей з порушеннями зору
Нижній Новгород 2011
Зміст
Введення
Глава 1. Психолого-педагогічні основи використання індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей
.1 Поняття "індивідуалізація" навчання
.2 Сутність диференціації навчання
Глава 2. Реалізація індивідуально-диференційованого підходу в навчанні дітей з порушенням зору
.1 Індивідуально - диференційований підхід в системі освіти дітей з порушеннями зору
.2 Індивідуально - диференційований підхід до дітей з порушенням зору: про що необхідно пам'ятати батькам і педагогам
Висновок
Список літератури
Введення
Оновлення всіх сфер суспільного життя з усією визначеністю виявило потреба зміни форм індивідуального навчання підростаючого покоління. Вони стають більш демократичними, з'являється можливість широкого вибору. В умовах гнучкої, варіативної соціальної практики підвищується значимість індивідуально - диференційованого підходу в навчанні як способу освоєння особистістю довільних вищих форм індивідуального навчання, при яких людина є активним суб'єктом соціального вибору. Зростає соціальна потреба в якомога більш ранньому залученні кожного нового члена суспільства до складної практиці індивідуального навчання у педагогічній системі. p align="justify"> Проблема індивідуальних відмінностей дітей та їх диференційованого навчання давно хвилює вчителів і вчених і є не тільки соціально-психологічної та філософської, а й власне педагогічною проблемою.
На практиці індивідуальне навчання в чистому вигляді використовується порівняно рідко. Найчастіше індивідуальне навчання поєднується з диференційованим навчанням, тобто реалізується на основі диференціації. Таким чином, особистісно-орієнтоване навчання за визначенням є навчанням диференційованим. p align="justify"> Проблемі індивідуалізації та диференціації процесу навчання присвячений ряд педагогічних робіт І.Е. Унт, А.А. Кірсанова, Г.Ф. Суворовой, С.Д. Шевченка та інших авторів. p align="justify"> Значний внесок у розробку зазначеної проблеми внесли роботи вчених-методистів О.М. Конєва, В.П. Беспалько, Е.А. Клімова, М. Н. Скаткина та ін
Індивідуалізація навчання є одним з основних принцип...
