Зміст
Введення
. Основні етапи розвитку освіти у Візантії
2. Виховання та освіта в Візантії
3. Педагогічна думка
. Візантійський вплив на подальший розвиток освіти
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Історія школи і виховання епохи середньовіччя займає особливе місце в історії людської цивілізації. У цю епоху отримали розвиток якісно інші, ніж в пору античності, типи освітнього процесу, парадигми педагогічної думки. p align="justify"> Хоча існування середньовічного виховання і навчання в різних регіонах світу за часом не збігалося, для нього були характерні спільні риси.
Середньовічне суспільство ще тяжіло до виховання поколінь, обмежених становими регламентаціями, навчанню репродуктивного властивості. У той же час у ньому зароджувалися інші тенденції, спрямовані на самореалізацію людини, звільнення його від жорстких соціокультурних нормативів. В цілому, однак, виховання і навчання носили виразно становий характер і готували людину до діяльності в певній соціальної стратегії. Подолати подібну заданість було вкрай складно. p align="justify"> Будучи тісно пов'язаної з античною епохою, школа і виховання в середньовіччі стали, проте, певною альтернативою педагогічної традиції стародавніх спільнот і цивілізацій.
Візантійська освітня система складалася протягом ряду сторіч безперервного існування шкіл. Спочатку викладання було добровільним заняттям; школи мали світський характер, і в них брали всіх, хто бажав і міг вчитися. Візантійці в усі часи з глибокою повагою ставилися до знання і визнавали особливу цінність освіти, корисного як народу, так і імператорам. p align="justify"> У даній роботі ми розглянемо основні етапи розвитку культури освіти у Візантії.
1. Основні етапи розвитку освіти у Візантії
Візантійська імперія зі столицею Константинополем проіснувала тисячоліття - з 395 по 1453 р. Вона утворилася при розпаді Римської імперії в її східній частині, охопивши Балканський півострів, Малу Азію, Південно-Східне Середземномор'я.
Ознайомлення з візантійської освіченістю і педагогічною думкою як культурно-історичним феноменом у професійно-педагогічному відношенні вельми продуктивно: Візантія з'явилася прямою спадкоємицею елліно-римської культури. За рівнем освіченості її населення аж до XIII-XIV ст. значно перевершувало західноєвропейські держави. Як кажуть візантіноведи, вона була найбільш В«читаючоїВ» країною середньовічної Європи. Візантійці були спадкоємцями античної культури. У силу свого серединного положення між Сходом і Заходом Візантія стала сполучною ланкою між культурами Європи і Азії, своєрідним транслятором античної спадщини. p align="justify"> Орієнтуючись на прийняту в сучасному візантіноведенії періодизацію, і осві...
