Введення
Актуальність дослідження.
Школа за своєю функцією націлена на майбутній розвиток суспільства, вона повинна забезпечувати це майбутній розвиток. Науково-технічна революція в 20 столітті різко ускладнила характер праці, він став переважно інтелектуальним, що вимагало внесення коректив у систему масової освіти. Над початковою школою були надбудовані середнє і старші ланки, з принципово іншим, науковим змістом знань. Однак з'ясувалося, що більшість учнів не володіє необхідними здібностями для їх засвоєння. Це і породило нерозв'язне протиріччя між масовістю середньої освіти та інтелектуальним потенціалом учнів. Що і стало підставою для пошуку нових форм і методів навчання і виховання. Відповіддю на дану проблему стало розвивальне навчання. p align="justify"> Поява системи розвивального навчання актуально в наші дні. « останнє десятиліття теоретики і практики вітчизняної освіти все більше уваги приділяють проблемам розвивального навчання. Їм присвячені наукові праці, їх прагнуть вирішувати за допомогою різних підручників і методичних посібників. Запитання інтелектуального, морального і фізичного розвитку школярів стають все актуальнішою. Більше того, одним із принципів реформи сучасної шкільної освіти є принцип його будівництва в якості справді розвиває освіти. В»Криза сучасної системи освіти - це криза початкового його ланки. Щоб розкрити зміст кризи в освіті і намітити шляхи виходу з нього необхідно позначити саме поняття В«освітня системаВ». Концепція розвивального навчання школярів була розроблена в 60-80 р.р. під загальним керівництвом Д. Ельконіна і В.В. Давидова. p> Васі? бів Васі? льевіч Дави? дов (31 серпня <# "justify"> Завдання роботи:
1. Вивчити історію розвитку та становлення системи розвивального навчання.
2. Виявити практичну значимість методів розвивального навчання.
. Вивчити форми навчальної роботи при системі розвивального навчання Д. Б. Ельконіна-В.В. Давидова.
. Створення тестів і робочого зошита з даної теми.
Об'єкт: Технології розвивального навчання.
Предмет: Методи і прийоми розвиваючого навчання Д. Б. Ельконіна В. В. Давидова.
Методи дослідження:
аналіз літератури
спостереження
Метод тіста:
. Тест рівень співпраці в дитячому колективі. p align="justify">. Методика В«Виключення зайвогоВ». p align="justify">. Методика В«схематизаціїВ» Автор Р.І. Бардіна. p align="justify"> Тренінги:
. Тренінг згуртування. p align="justify">. Тренінг мислення для учнів 8-11років. p align="justify">. Ігри - тренінги...
