Зміст
Вступ
Розділ І. Формування стілістічно - комунікатівніх умінь на уроках української мови
.1 Мовленнєва діяльність в дослідженнях мовознавців та методістів
.2 Єдність лінгвістічної та комунікатівної змістовіх ліній на уроках української мови
Розділ ІІ. Методика! Застосування лінгвостілістічніх та комунікативно-ситуативні вправо на уроках української мови
2.1 Використання лінгвостілістічніх ЗАСОБІВ на уроках української мови в старших класах
ситуативні Завдання як Ефективний засіб розвітку зв'язного мовлення учнів
Формування комунікатівної ОСОБИСТОСТІ в процесі Вивчення риторики.
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
ВСТУП
Різномовна освіта в середній загальноосвітній школі СЬОГОДНІ пережіває етап Реформування. Сучасне суспільство ставити перед НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД незалежної України Завдання виховання нової Покоління українських громадян, здатн плідно и творчо працювати в усіх Галузії суспільного життя. Разом з тим зростають вимоги до мовної подготовки учнів, Яким звітність, передусім розуміті, что Вивчення рідної мови винне Сприяти формуваня світогляду, национального характеру, Розкриття творчих здібностей людини. p align="justify"> Одним Із основних Завдання навчання рідної мови є Вироблення в учнів навічок вільного володіння всіма багатствами мови в різніх сітуаціях Спілкування. У оволодінні багатствами мови ВАЖЛИВО роль відіграє засвоєння лексікології, фразеології, граматики, правопису та Формування в учнів стилістичних умінь и навічок. p align="justify"> Досягнення цієї мети можливе за умови успішного поєднання відповідніх знань, умінь и навічок з досвідом творчої ДІЯЛЬНОСТІ, что можливе позбав за наявності належноє чином сформованому творчих умінь.
цьом спріятіме реалізація функціонально-комунікатівного підходу в ході Вивчення мови, Який спрямованостей на засвоєння мови як основного засобой Спілкування, тоб передусім повінні буті сформовані вміння й навички практичного! застосування вербально ЗАСОБІВ мови и мовлення у різноманітніх сітуаціях Спілкування.
Мова як Основний засіб Спілкування Найкраще відображає порівання людей до своєрідності, неповторності, Які найповніше проявляються у творчості - одній Із найважлівішіх СТОРІН духовного життя ОСОБИСТОСТІ. Творчість розглядають як діяльність людини, спрямованостей на создания чогось нового, оригінального, что входити не позбав в нас немає розвітку самого творця, альо и в нас немає науки, мистецтва. Творчості властіва орігінальність, Неповторність, індівідуальність, до якіх, як вже зазначалось, прагнем Кожна Особистість і Які спріяють формуваня актівної и духовно багатої мовної ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> Мета курсової роботи Полягає в розкрітті ефектівної методики! застосу...
