вання лінгвостілістічніх и комунікативно-ситуативні вправо на уроках української мови в 10-11 класах.
Ця мета конкретізується в таких Завдання:
Розглянуто Методичні рекомендації розвітку лінгвокомунікатівної компетенції;
практично продемонструваті місце стилістичних ЗАСОБІВ на уроках мови в старших класах;
візначіті продуктівні форм, методів и Прийоми опанування елементами практичної риторики;
обгрунтувати систему Завдання и вправо, спрямованостей на Розвиток комунікатівніх умінь и навічок.
українська мова урок лінгвостілістічній
РОЗДІЛ І. ФОРМУВАННЯ СТІЛІСТІЧНО - КОМУНІКАТІВНІХ УМІНЬ НА УРОКАХ української мови
.1 Мовленнєва діяльність в дослідженнях мовознавців та методістів
У українській методичні літературі проблема! застосування ситуативно-комунікатівніх та лінгвостілістічніх Завдання не нова. Сучасний методістів цікавлять Різні аспекти цієї проблеми, про что и свідчать Дослідження лінгводідактів, зокрема - Публікації останніх років у журналах В«Українська мова і література в школіВ», В«ДивословоВ», «гдні джерелаВ», В«Початкова школаВ» ТОЩО (О.Біляєв, М. Вашуленко, Л. Скуратівський, Л. Варзацька, Г. Шелехова, О. Хорошковська, Т. Коршун, О. Кучерук, Л. Шевцова та ін).
Як Зазначає Євгенія Чак, В«говорячі суржиком, вживаючи неточно окремі слова, що не всегда уважні до слова мовці порушують народну традіцію-тримати в чістоті ї розвіваті рідну мовуВ».
Если мовленнєва дія НЕ є ськладової Спілкування, то вона становится штучний, втрачає реальний життєвий смисл. Як підкреслює М.Л.Жінкін, головне ускладнення розвітку мовлення у того и Полягає, что В«... Ситуація уроку знімає природну комунікатівність мовлення ... Є Тільки один способ звільнітіся від цього недоліку. Треба, щоб в учня вінікла потреба в комунікації В»
Урахування суспільніх функцій української мови зумов переакцентацію мети Вивчення ее в середніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД, внесення істотніх змін до відповідніх програм, зокрема запровадження для старших класів курсом риторики, яка мала ОКРЕМЕ місце в кращих вітчізняніх школах ХVІ-ХVШ ст . Актуальність цього курсу пояснюється всезростаючою потребою Суспільства в умінні вправно Володіти словом. p align="justify"> Нова Концепція риторики спірається на комунікатівну функцію мови, методи Переконаний СЬОГОДНІ розглядаються з урахуванням комунікатівної сітуації, ськладової Якої є комунікатівне Завдання, адресант и адресат, умови Спілкування (година, місце), тема висловлювань, спосіб и засоби мовленнєвого впліву.
З відродженням вітчізняної риторики постала проблема сучасної ріторічної освіти. ВАЖЛИВО значення для ее Вирішення набуваються Дос...
