Огбо СПО Ульяновський педагогічний коледж № 4
Курсова робота
з педагогіки
на тему: В«Іграшка як соціокультурне явищеВ»
виконала студентка 4 курсу 45 групи
КПК № 4
Жирнова Анастасія Павлівна
Керівник:
викладач педагогіки
Дубрікова Н.П.
Ульяновськ, 2012
Зміст
Введення
. Історія розвитку іграшки
. Народна іграшка
.1 Історія і сучасність
.2 Тряпичная лялька
.3 Іграшки з глини
.4 Іграшки з дерева
.5 Міста майстрів
. Сучасна іграшка
. Іграшки країн Сходу
.1 Японія
.2 Китай
.3 Індія
.4 Монголія
Висновок
Література
Введення
Дитяча іграшка, втілюючи в собі соціальний досвід, накопичений людьми суспільно-історичній практиці, є одним із значущих чинників соціалізації дитини. У процесі ігрової діяльності дошкільник в доступній йому формі освоює цей досвід, відображає різні сфери людської життєдіяльності, задовольняючи, таким чином, потреба в залученні до світу дорослих, ідентифікації з ним. Зафіксований в іграшці суспільний досвід, через його особистий досвід, визначає подальший соціальний розвиток дитини. p align="justify"> Проте соціально-педагогічний потенціал іграшки не реалізується автоматично, ігрова діяльність дітей, як показує практика, носить багато в чому стихійний характер. Тому формування соціального досвіду дитини і якісна характеристика цього досвіду залежить не тільки від опинилися в його розпорядженні іграшок, але і від здібностей дорослого направляти його ігрову діяльність, посилюючи її виховний ефект. p align="justify"> Важливою умовою реалізації можливостей дитячої іграшки є хороша орієнтація в сучасному ігровому матеріалі. Який на відміну від досить стабільного набору традиційних іграшок має тенденцію до безперервного і стрімкого розширення, оновленню, технологічного вдосконалення. p align="justify"> Менджеріцкая Д.В., відомий педагог у галузі вивчення іграшки, вважала, що іграшка допомагає вихованню у дітей інтересу до праці, сприяє формуванню допитливості, допитливості. Даючи дітям уявлення про людей різних професій, різних національностей, вона в теж час може допомогти вихованню почуття симпатії, поваги до них. p align="justify"> Іграшка - незмінний супутник дитини з перших днів народження. Її спеціально створює дорослий у виховних цілях, щоб підготувати малюка до входження в суспільні відносини. Як казала відомий психолог Урунтаева Г.А., що головне завдання дорослих полягає в тому, щоб навчити дитину діяти з іграшками. p align="justify"> Об'єкт дослідження: народна іграшка та іграшки країн Сходу.
