> Предмет дослідження: роль іграшки як соціокультурний розвиток дітей.
Мета роботи: розглянути народні іграшки та іграшку як соціокультурне явище.
Завдання:
. вивчити літературу з теми;
2. розглянути історію розвитку іграшки;
. розглянути види народної іграшки;
. вивчити символіку народної іграшки;
. розглянути особливості іграшок країн Сходу;
. узагальнити напрацьований матеріал.
Метод дослідження: аналіз літератури.
1. Історія розвитку іграшки
Іграшка в усі історичні епохи була пов'язана з грою - провідною діяльністю, в якій формується типовий вигляд дитини: розум, фізичні та моральні якості.
Іграшка - це феномен (предмет) культури, виконаний з певного матеріалу, що володіє формою і змістом, значенням і сенсом. Образно кажучи, іграшка - це В«грайливе дзеркальцеВ» життя і фантазії, а точніше, буття і свідомості. Чому грайливе? Тому, що специфічно відображає світ: природу, соціум, об'єкти культури, науково-технічні досягнення і фантазії суспільства. p align="justify"> Будучи предметом культури, іграшка виступає носієм соціально-культурної інформації. Матеріалом іграшки може стати будь-яке доступне для обробки і створення іграшки речовина. Іграшці властиво різноманітність і необмеженість форми. Значення іграшки в тому, щоб служити предметом для ігор. p align="justify"> Функції іграшки - розвивати, розважати й виховувати, або, говорячи мовою соціології - соціалізувати особистість людини. Іграшка є засобом соціалізації особистості. Вона сприяє формуванню особистості дитини. Іграшки сприяють передачі суспільного і культурного досвіду. Проте уявлення про іграшку як феномен культури можуть будуватися на різній основі. p align="justify"> Атеистический підхід до іграшки полягає в тому, що іграшка розглядається і розуміється поза богосозданності світу - як В«матеріальна база, на якій будується граВ» (Е.А. Аркін). Теологічне світогляд бачить в іграшці одухотворене відображення світу і людини, створених Богом. Але не всяка земна іграшка одухотворена. p align="justify"> У сучасному російському суспільстві поширилися іграшки, які становлять загрозу для дітей (некро-скелетон, маски вампіра і мерця, страхітливий наряд Фредді Крюгера, іграшковий набір В«РасчленітельВ» тощо). Ці іграшки виконані по закордонних технологіях. З їх допомогою діти долучаються до демонічним образам, відбиваючим лиходіїв, гвалтівників, слуг сатани і т.д. Демонічні образи іграшок не вписані у вітчизняну культурну традицію. Їм не протиставлені світлі образи іграшок, які входили б ...
