Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи вивчення засобів цілісного педагогічного процесу
.1. Поняття цілісного педагогічного процесу
.2. Засоби цілісного педагогічного процесу
Глава 2. Теоретичні підстави використання сучасних засобів навчання в цілісному педагогічному процесі
2.1. Комп'ютер як сучасний технічний засіб навчання і виховання
.2. Використання мультимедійних технологій в освіті
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Багато що змінилося в системі освіти за останні роки. Зокрема, іншими стали освітні стандарти, затребувана країною номенклатура фахівців, значно зросли вимоги до рівня і якості їх підготовки, оскільки кадри повинні відповідати характеру і сучасним завданням відбуваються в Росії економічної та інших реформ. p align="justify"> Зрозуміло, що в цих умовах традиційна склалася система педагогічної освіти не може залишатися незмінною. Вона потребує модернізації. Значний ефект тут може бути досягнутий завдяки застосуванню сучасних інформаційних засобів. Тому виникла гостра потреба в нових методологічних підходах до розробки новітніх інформаційних технологій та інформаційних технічних засобів [4]. p align="justify"> Поняття освіта трактується як сукупність систематизованих знань і пов'язаних з ними умінні і навичок, отриманих в результаті навчання в навчальних закладах або шляхом самонавчання (самоосвіти) [12].
Освіта, як і навчання (вчення і викладання), може бути організована і направлена ​​безпосередньо або опосередковано (опосередковано). При безпосередньому управлінні керівництво здійснює вчитель (викладач), який стежить за реалізацією поставлених цілей навчання. У ході побічно керованого навчання керівну роль може зіграти автор підручника, науково-популярної книги, статті, радіопередачі, телевізійної програми, навчального фільму та інших джерел знань, якими учень користується у своїй самостійній роботі, спрямованої на пізнання навколишнього світу і збагачення в результаті такого пізнання своєї власної особистості. Такого типу вчення називається самоосвітою. Воно охоплює власні зусилля навчаються, не схильне зовнішньому контролю і здійснюється головним чином на основі власної самостійно розробленої програми. Саме тому основними умовами успішного самоосвіти є систематичні самоконтроль і самооцінка [7]. p align="justify"> Під інформаційною технологією в одних випадках розуміють спосіб і засоби збору, обробки і передачі інформації для отримання нових відомостей про досліджуваному об'єкті, в інших - сукупність знань про способи і засоби роботи з інформаційними ресурсами.
Слід зауважити, що в якомусь сенсі всі педагогічні технології (що розуміються як позначені вище способи) є інформаційними, оскільки навчально-виховний процес неможливий без обміну інформацією мі...
