ж педагогом і учнем. Проте в сучасному розумінні інформаційна технологія навчання - це педагогічна технологія, яка застосовує спеціальні способи, програмні та технічні засоби (кіно, аудіо-та відеотехніку, комп'ютери, телекомунікаційні мережі) для роботи з інформацією. І сенс інформатизації освіти полягає в створенні як для педагогів, так і для тих, кого навчають сприятливих умов для вільного доступу до культурної, навчальної та наукової інформації [9]. p align="justify"> Термін В«комп'ютерна технологія навчанняВ» з урахуванням широких можливостей сучасних обчислювальних засобів і комп'ютерних мереж часто вживається в тому ж сенсі, що і В«імітаційні технологіїВ» і В«навчальні ігриВ». У той же час поняття В«комп'ютерна технологіяВ» і В«інформаційна технологіяВ» не можна ототожнювати [2]. В інформаційних технологіях може бути комп'ютер як одне з можливих засобів. Крім того, розуміння комп'ютера як обчислювальної машини (від англ. Computer - обчислювач) стало вже анахронізмом. Тому і термін "комп'ютерна (буквально - обчислювальна) технологіяВ» швидше невдалий, а от вести мову про комп'ютерні засобах навчання, комп'ютерних програмах цілком правомірно. p align="justify"> Виходячи з перерахованих вище фактів, ми сформулювали тему нашого дослідження: В«Сучасні засоби навчанняВ».
Об'єктом нашого дослідження є засоби навчання.
Предмет дослідження - сучасні засоби навчання
Мета дослідження - охарактеризувати сучасні засоби навчання
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати психологічну, педагогічну, методичну літературу з теми дослідження.
2. Дати характеристику основним поняттям роботи.
. Охарактеризувати сучасні засоби навчання
Глава 1. Теоретичні основи вивчення засобів цілісного педагогічного процесу
.1 Поняття цілісного педагогічного процесу
Педагогічний процес - це цілісний навчально-виховний процес єдності та взаємозв'язку, виховання і навчання, характеризується спільною діяльністю, співпрацею і співтворчістю його суб'єктів, що сприяє всебічному розвиткові та самореалізації особистості. Можна сформулювати і таким чином: це процес цілісно і у взаємозв'язку реалізує цілі освіти та виховання в умовах педагогічних систем, в яких організовано взаємодіють вихователі і виховуваних. Або ось ще одне визначення, також розкриває одну із сторін педагогічного процесу: організація виховних відносин, що полягає в цілеспрямованому відборі та використанні зовнішніх факторів, що впливають на розвиток його учасників [5]. p align="justify"> У класичній педагогіці ідея цілісності педагогічного процесу в єдності виховання і навчання стала оформлятися ...
