Новітні засоби діагностування готовності дітей до школи
Зміст
Вступ
. Поняття психологічної готовності до навчання
.1 ЗАРУБІЖНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ
. Критерії ОЦІНКИ готовності дітей до школи
. Новітні засоби діагностування готовності дітей до школи
Висновки
Література:
Вступ
Вступ до школи - переломний момент у жітті дитини. ВІН пов язаний з новим типом стосунків з одноліткамі, новімі формами ДІЯЛЬНОСТІ. У першокласника має формуватіся усвідомлення свого нового статусу школяра і учня. Діти люблять грата и НЕ люблять навчатися. У них нужно Сформувати потребу вчитува, а відтак - працювати. Прівчаті дитину до думки, что робота можна унікнуті, что все можна делать будь-як, без зусіль - означає понівечіті ее характер.
За Якими Показники візначається психологічна Готовність дитини до навчання? Звичайний, Це не шкільні навички: читання, письмо, математика, - а ті Передумови, Завдяк Яким ці навички успішно формуватімуться в процесі навчання. Смороду віявляються в загальний обізнаності, тоб ПЄВНЄВ запасі знань и уявлень про навколішній світ, у сформованості пізнавальних процесів, в емоційно-вольовости розвітку и соціально-комунікатівніх навичков. УСІ ці Сторони загально розвітку й достатньо тісно пов язані и вплівають одна на одну во время свого становлення. Наприклад, у дитячому віці, коли Йде процес інтелектуального развития, загальна обізнаність и Формування пізнавальних функцій, таких, як увага, пам ять, сприймання, мислення, мовлення, уява, перебувають у прямій залежності, бо, з одного боку, ВСІ ці Функції розвіваються, Завдяк нагромадження досвіду дитиною, ее Ознайомлення з властівостямі предметів и Явища НАВКОЛИШНЬОГО світу, а з Іншого - чім больше розвінені пізнавальні Функції, тім сістематізованіше и продуктівніше нагромаджується досвід.
Про достатній розвиток дитини свідчіть и ее здатність орієнтуватіся в змісті доступного для ее віку оповідання, сюжетного малюнку, что віявляється в умінні поясніті Дії персонажів, відповідаючі на поставлені запитання або ї побудувалося самостійну Розповідь з 2-3 - х коротких речень. Тут-таки можна сделать Висновок и про Розвиток мовлення у дитини, правільність ее вімові, узгодженням слів у реченні, пошіреність єктів, перелік, вживании різніх частин мови, Словниковий запас. Если привертають увагу якісь Недоліки вімові, то є ВСІ Підстави проконсультуватіся з логопедом. p align="justify"> Дуже ВАЖЛИВО для успішного навчання Показники загально розвитку дитини є рівень сформованості ее сприймання. Цею псіхічній процес є провіднім упродовж шкільного віку и Виступає основою для Формування наочно-образного мислення,...
