План
Введення
. Загальна характеристика педагогічної діяльності
. Особистісні якості педагога
. Визначення професійної придатності педагога
Висновок
Список літератури
Введення
Висока значимість професії педагога в культурі та соціумі зумовлюють те кількість уваги, яка приділяється роботі педагога з боку наукового і професійного спільнот.
Підготовка педагогічних працівників у нашій країні здійснюється у вищих та середньо-спеціальних професійних освітніх установах. З розвитком суспільства змінюються вимоги до професійної діяльності педагога, до результатів його праці. З'являються нові методи вимірювання професійної придатності та професійної готовності педагога, нові методики і технології професійного навчання. Але у всіх цих процесах незмінно високими залишаються вимоги до особистості педагога. p align="justify"> Мета даної роботи: визначення професійно значущих якостей особистості педагога.
Для досягнення мети необхідно вирішити такі завдання:
визначення характерних рис педагогічної діяльності;
аналіз літератури на виявлення загальноприйнятих вимог до особистісних якостей педагога;
визначення професійних якостей педагога і засобів їх вимірювання.
У роботі використовувалися дослідження Б.П. Бархаева [1], В.А. Сластенина [5], С.А. Смирнова [3], М.М. Нікітіної [2], І.П. Подлас [4]. Окремо хотілося б виділити роботу М.М. Нікітіної, в якій автор найбільш докладно розглянув особливості педагогічної діяльності з точки зору впливу на неї особистісних якостей професіонала. br/>
1. Загальна характеристика педагогічної діяльності
Згідно Б.П. Бархаеву, педагогічна діяльність являє собою В«особливий вид соціальної діяльності, спрямованої на передачу від старших поколінь молодшим накопичених людством культури і досвіду, створення умов для їх особистісного розвитку та підготовку до виконання певних соціальних ролей у суспільствіВ» [1, +117].
С.А. Смирнов основним завданням педагогічної діяльності бачить В«створення умов для гармонійного розвитку особистості, в підготовці підростаючого покоління до праці і іншим формам участі в житті суспільстваВ» [3, 210]. p align="justify"> Для проникнення в сутність педагогічної діяльності необхідно звернутися до аналізу її будови, яку можна представити як єдність мети, мотивів, дій (операцій), результату. Системоутворюючою характеристикою діяльності, у тому числі і педагогічної, є мета [4, 97]. p align="justify"> Мета педагогічної діяльності - явище історичне. Вона розробляється і формується як віддзеркалення тенденції соціального розвитку...
