Введення
Слово "гуманізм" в перекладі з латинської мови означає людський, людяний.
Характерною рисою сучасної епохи, епохи погоні за матеріальними благами, стало зниження духовності, високої моральності, знецінення вищих ідеалів. Людина стала духовно бідним. Його турботи більше замкнулися на особисте благополуччя. Сучасна методика викладання витіснила зі школи цілісний освітній процес. У школі залишилася лише програма, яку потрібно було "гнати". Такі цілі школи, як становлення етичної та духовної особистості хоча і проголошувалися, але в якості придатка. І ось зараз, нарешті, почалося оновлення освітньої сфери в бік духовності, моральності, гуманності, пошуку систем з розвитку особистості. p align="justify"> Беручись вчити, вступаючи на стезю викладацької діяльності, педагог позбавляє себе права розпускатися, давати волю своїм нервам. Він зобов'язаний бути терплячим по відношенню до будь-яких помилок і нетямущих тих, хто прийшов до нього за допомогою, прийшов вчитися, зобов'язаний спокійно і доброзичливо допомогти їм у важкій справі оволодіння виконавською майстерністю. p align="justify"> Ш.А. Амонашвілі, продовжуючи розвивати гуманістичну педагогіку, висунув три основні принципи своєї життєствердною, гуманної, гармонійною педагогічної діяльності: Любити дитину. Любов - це людське сонце. Учитель повинен випромінювати людську доброту і любов, без яких неможливо виховувати гуманну душу в людині. Педагогіка любові не терпить грубості, тиску, ущемлення гідності, ігнорування життя дитини. p align="justify"> олюднюються середу, в якій живе дитина. Це означає увагу до всіх сфер спілкування дитини з метою забезпечення йому душевного комфорту і рівноваги. Ніщо не повинно дратувати дитини, народжувати в ньому страх, невпевненість, зневіру, приниженість. Прожити в дитині своє дитинство. Це надійний шлях для того, щоб хлопці довірилися вчителеві, оцінили доброту його душі, прийняли його любов. Одночасно це і шлях пізнання життя дитини. p align="justify"> Любов до дитини, до людини - ось основа гуманістичної педагогіки. Гуманістичне виховання дітей з опорою на загальнолюдські цінності є одним із пріоритетних завдань нашого суспільства. Під цінностями розуміються В«специфічні соціальні визначення об'єктів навколишнього світу, що виявляють їх позитивне і негативне значення для людини і суспільства (благо, добро, зло, прекрасне, потворне і ін), укладені в явищах суспільного життя і природиВ»
Мета реферату - проаналізувати принципи гуманної педагогіки.
Принципи гуманної педагогіки
Вже багато років проходять міжнародні семінари з гуманної педагогіки В«Без серця що зрозуміємо?В» Чи не наша провина, а біда, що педагог не звертається до серця. Часто заперечують: В«Якщо дітей любити в школі, то, як такі діти будуть потім жити в суспільстві?В» На це можна відповісти...
