Російський Державний педагогічний Університет
ім. А.І. Герцена
Курсова робота
Навчання читання дітей у початкових класах
Виконавець: Котроміна Є.С.
Студентки 5-го курсу 43-з
Заочна форма
Науковий керівник:
Яковлєв С.Б.
Санкт-Петербург
г
План роботи
Введення
Глава 1. Сучасний стан проблеми, огляд літератури
.1 Перший етап підготовки дитини до навчання грамоті - розуміння та оволодіння промовою
.2 Грамотність - її основні терміни і положення
.3 Підготовка до навчання читанню
Глава 2. Мета. Завдання. Методи та організація дослідження. Характеристика дітей
Глава 3. Розвиток сприйняття фонем у дітей молодшого шкільного віку
.1 Науково-теоретичне обгрунтування методики констатуючого експерименту
.2 Метод констатуючого експерименту
.3 Аналіз результатів констатуючого експерименту
Висновок
Список використаної літератури
Введення
грамотність дитина навчання шкільний
Всі ми чудово знаємо, наскільки складна й об'ємна програма початкових класів сучасної загальноосвітньої школи, і як важко не вміє добре володіти своєю промовою, читати і писати дитині, її освоювати. Особливо важко доводиться першокласнику. Зовсім інакше відчувають себе вже вміють читати і писати діти. Вони легше вписуються в процес навчання, їм комфортніше на новому щаблі освіти. Також ми задаємо собі питання: Чому наша дитина, що вражає уяву своїм дивним талантом і унікальністю, потрапивши до школи, раптом виявляється здатним лише до виконавської частини роботи і не здатний проявити себе в непередбачуваній ситуації. Відповідаючи самому собі на це питання, ми, ймовірно, згадаємо, що педагогіка, на жаль, і донині ігнорує, наприклад, гру, як виховний засіб і вже зовсім не додає їй значення як засобу розвивального. p align="justify"> Існує багато способів навчити дитину володіти мовою, писати і читати до школи. При цьому дуже важливо враховувати наступне: система навчання повинна бути узгоджена зі шкільними програмами, щоб дитина, прийшовши до школи, вже досить ясно міг собі уявити вимоги вчителів. Програма навчання обов'язково повинна мати пізнавальну основу. Також необхідно використання ігрових прийомів, не втомлювати і не напружують дитини. Ще В.А. Сухомлинський сказав: В«Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості!В» [3] Проблемі підготовки дітей до нав...
