Тема уроку:
Лінійне рівняння з однією змінною
Куделько Марини
група
Цілі уроку:
Освітні: закріпити поняття рівняння, корені рівняння, згадати, що означає розв'язати рівняння, ввести і засвоїти поняття равносильного рівняння, лінійного рівняння, вміти знаходити лінійні рівняння і навчитися вирішувати їх, учні повинні знати, скільки коренів може мати лінійне рівняння.
Розвиваючі: Розвивати в учнів акуратність оформлення записів, обчислювальні навички учнів, формувати інтерес і любов до предмета, пам'ять і розумові операції, формувати вміння чітко і ясно викладати свої думки, чітко формувати питання.
Виховні: Сприяти виявленню та розкриттю здібностей учнів, прищеплювати самостійність.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
План уроку:
. Перевірка домашнього завдання (5 хвилин)
Так як сьогоднішній урок-це урок вивчення нового матеріалу, часу на перевірку домашнього завдання немає, я зберу зошити на перевірку, заздалегідь попередивши учнів. Зошити учні покладуть на край парти.
. Актуалізація опорних знань
На початку уроку потрібно разом з учнями згадати вже знайомі поняття рівняння, кореня рівняння, згадати сенс вимоги вирішити рівняння. Учитель проводить фронтальний опитування. А також вчитель заздалегідь приготував на дошці маленькі приклади за даними питання, учні виходять до дошки і самостійно вирішують, бажано без допомоги вчителя, так як вже це пройдений матеріал.
Приклади:
. Довести, що кожне з чисел - 5, 0, 3 є коренем рівняння:
А) z (z - 3) (z +5)=0;
Б);
В)
. Вирішити рівняння:
А);
Б)
. Знайдіть корінь рівняння:
А)
Б)
В)
Так як в даній темі нам потрібно працювати з поняттям, невідомим для учнів, то ми його повинні спочатку ввести. Це поняття - рівносильні рівняння. Можна спочатку дати кілька рівнянь, попросити, щоб учні вирішили їх. Потім запитати, що між рівняннями спільного. Виявиться, що спільне між рівняннями - це їх однакові корені. Якщо учні відразу не зрозуміють, то потрібно дати ще парочку прикладів. І сказати, що такого типу рівняння називаються рівносильними. Тобто рівносильні рівняння - це рівняння, що мають одні й ті ж коріння.
Приклади:
Чи є рівняння рівносильними???
і
і
Можна навести таблички на дошці (або на інтерактивній дошці):
3. Вивчення нового матеріалу
Тепер, коли потрібні поняття були згадані, деякі поняття успішно введені, переступимо до вивчення нового матеріалу.
Учитель заздалегідь підготував на дошці малюнку (або презентацію на цю тему, що набагато краще).
Учитель пропонує завдання учням.
...
