УО «Білоруський державний університет культури і мистецтв»
Кафедра білоруської та всесвітньої художньої культури
Факультет заочного навчання
Реферат
Аналіз методичної ефективності уроку
студентки 506 гр. ФЗО
Злотникова Н.В.
Науковий керівник
доцент кафедри психології та педагогіки
кандидат мистецтвознавства
Грачова О.О.
Мінськ, 2013
Зміст
Введення
1. Розділ перший. Огляд літератури з теми дослідження
2. Розділ другий. Вікові та психологічні особливості аудиторії
3. Обгрунтування змісту та методики проведення уроку
3.1 Обгрунтування змісту
3.2 Обгрунтування методики
3.3 Основні елементи сценарію
3.4 Хід уроку
3.5 Сторінка робочого зошита
Бібліографічний список
Введення
Дана робота присвячена дослідженню методичної ефективності уроку на тему «Художнє читання як жанр естрадного мистецтва», на прикладі діяльності видатного читця першої половини ХХ століття Василя Качалова, творчості поетів-шістдесятників та сучасних виконавців.
Світова художня культура є одним з найцінніших надбань сучасного суспільства. Творити мистецтво завжди було привілеїв людей, що сприймають світ глибше, ніж його оточення, здатних привернути увагу до непоміченим проблемам, воззвать до духовного світу людства, нагадати про вищі моральні цінності своїм сучасникам. Метою кожного педагога на уроках світової художньої культури є залучення учнів до культурної спадщини. Учні повинні навчитися оцінити і сприйняти твори мистецтва, з метою розширення їх світогляду і душевного збагачення. Важливість вивчення методів викладання, впровадження в педагогічну практику сучасних методик викладання з метою підвищення ефективності занять обумовлює актуальність даного дослідження.
Витоки художнього читання йдуть далеко в глиб століть. Пройшовши довгий шлях розвитку художнє читання набуло свою власну мову виразності, який при належному сприйнятті заворожує і захоплює слухача. Художнє читання, як і будь-який вид творчості, сприймається у всій своїй повноті тільки підготовленим глядачем. В даний час спостерігається спад інтересу громадськості до читання, що тягне за собою відвикання від літературного слова, і, як наслідок, неможливість сприйняття художнього читання. Виходячи з усього вище сказаного стає очевидним важливість виховання у школярів культури сприйняття художнього слова.
урок методична ефективність аудиторія
Метою дослідження є розробка уроку на тему «Художнє читання як жанр естрадного мистецтва» і перевірка його методичної ефективності. Для досягнення поставленої мети були сформульовані наступні завдання:
провести аналіз джерел, що визначають необхідне і достатнє зміст і обгрунтування методики уроку на тему «Художнє читання як жанр естрадного мистецтва»;
напрацювання н...
