Державний Педагогічний інститут
Факультет мистецтв
Кафедра образотворчого мистецтва
В
Курсова робота
В
Тема: В«Розвиток основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку В».
Виконав:
В
Форма навчання: очна
Перевірив:
Старший
викладач кафедри
образотворчого
мистецтва
В
2006
Зміст:
Глава 1. Розвиток основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного
1.1. Особливості ізограмотності як основи изодеятельности ............... 5
1.2. Закономірності розвитку основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку ............................................................. 8
1.3. Методи і прийоми навчання основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку ............................................................ 17
Глава 2. Стан проблеми розвитку основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку ........................................................................ 26
2.1. Завдання і методика констатуючого етапу експерименту .................. 26
2.2. Завдання і методика формуючого етапу експерименту ..................... 30
2.3. Завдання і методика контрольного етапу експерименту ....................... 33
Введення.
Здібності формуються в діяльності, яка складається з ряду компонентів: знання, вміння, навички. Відсутність будь - якого компонента буде впливати на протікання діяльності, і, отже, на формування здібностей. Значить, формування здібностей до малювання залежатиме від того, наскільки вірно сформовані і технічні навички - одні з компонентів цієї діяльності.
Проблема полягає у вивченні розвитку основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку. p> Тема дослідження: В«Розвиток основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного вікуВ». p> Актуальність проблеми очевидна. Дослідники дитячого ізотворчества підкреслюють необхідність оволодіння технікою, основами ізограмотності для створення малюнка, для розвитку здібності до зображення. В«У руці живописця, - зазначає А.Г. Ковальов, - синтезовані, або сплавлені, високорозвинені моторні функції з узагальненими вміннями, закріпленими в системі рухів В».
Дослідження Н. П. Сакулиной показують, що необхідно вчити дітей певного способу сприйняття предмета, його обстеженню. Однак, для того щоб намалювати той чи інший предмет, недостатньо мати чітке уявлення про його форму, колір, будову, необхідно вміти висловити ці властивості предмета в графічній формі на площині аркуша паперу, підпорядкувати рух руки завданню зображення. Коррадо Річі підкреслював, що без навчання техніці малювання навіть дорослі залишаються майже на тому ж рівні виконання малюнка, що й діти.
Об'єктом є ізограмотность дітей молодшого дошкільного віку. Предметом ж виступають особливості ізограмотності як основи изодеятельности.
Метою дослідження є виявлення особливостей розвитку основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку.
У відповідності з метою і предметом дослідження, і виходячи з робочої гіпотези, нами були визначені завдання дослідження:
1. Здійснити теоретичний аналіз досліджуваної проблеми у мистецтвознавчій, педагогічній літературі;
2. Підібрати методику дослідження основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку
3. Визначити рівень розвитку основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку
4. Виявити динаміку розвитку основ ізограмотності в ході реалізації основних етапів експерименту
5. Виконати серію творчих робіт піт темою дослідження
Виходячи з мети, об'єкта та предмета дослідження, ми висуваємо гіпотезу про те, чи розвивається ізограмотность у дітей молодшого дошкільного віку.
Глава 1. Розвиток основ ізограмотності у дітей молодшого дошкільного віку.
1.1. Особливості ізограмотності як основи изодеятельности .
На заняттях з образотворчої діяльності діти вчаться малювати, дізнаються, як за допомогою олівця, пензля можна отримати найпростіші зображення. Цей процес викликає у дітей великий інтерес. Поступово вони починають розуміти зміст своїх малюнків. p> У дітей молодшого дошкільного віку відбувається формування художньо - образного початку, коли дитина двох років мазками, штрихами передає явище навколишнього. Вихователь спрямовує увагу дітей на розташування і характер колірних плям, які в одному випадку можуть бути В«осіннім листямВ», в іншому В«білими сніж...
