А.А.Білялова
Явище факультативності як іррегулярностью вживання граматичних показників вперше було відзначено в китайській мові і займає особливе місце в граматичній проблематиці китайського і деяких інших мов Східної і Південно-Східної Азії. Ще в тридцяті роки французький вчений А. Масперо висунув ідею, засновану на самому факті наявності в мові феномена факультативності. Відповідно до його концепції, наявні в мові формальні елементи використовуються в мові чисто суб'єктивно, тобто факультативность вживання формальних показників в китайській мові має абсолютний характер. Однак подальше вивчення закономірностей використання формальних показників в китайській мові не підтвердило справедливості поглядів А. Масперо щодо абсолютного характеру факультативності. Термін «факультативность» отримав найширше вживання в роботах європейських учених, присвячених опису мов ізолюючої типології, в кінці 50-х рр.. XX в. У вітчизняному науковому арсеналі накопичено певний досвід в описі факультативності, проте в лінгвістичній літературі немає єдності в розумінні і трактуванні даного мовного феномена: одні вчені розглядають факультативность на тлі надмірності та економії мовних засобів, інші бачать в ній еліпсис, треті - необов'язкову сполучуваність. Відзначимо, що проблема факультативності становить інтерес для лінгвістів в області будь-яких мов. Так, Є. М. Бикова, що дослідила бенгальська мова, яка відноситься до групи Аглютинативних мов, визнає існування факультативності в мові як можливість використання / невикористання службового елемента граматичної одиниці. «Ця можливість, - пише Є. М. Бикова у статті« Факультативність? », - Є однією з характерних рис нефлектівних мов, у граматичній структурі яких аглютинація займає провідне місце, і можливе використання і« опущення »елемента даної граматичної одиниці зустрічається досить часто »[см.: Бикова, с. 16]. Г. Д. Санжеев, дослідник монгольської мови, під факультативний розуміє можливість одне синонімічне замінювати іншим без істотної зміни в плані змісту, наприклад: Бурхан туру і бурханай туру (храм), зочід буудал і зочдин буудал (готель). Посилаючись на дані з історії монгольської мови, вчений робить висновок про те, що особливу важливість представляє вивчення явища факультативності в тісному зв'язку з диахронией. Дуже важливим у вивченні проблеми факультативності він вважає те, що завдання дослідника явищ факультативності в мові має полягати у з'ясуванні того, які одиниці мови (фонеми, морфеми, слова і граматичні засоби), коли і за яких умов можуть однозначно виступати одна замість іншої. [См.: Санжеев, с. 85]. Значний внесок у методологію пояснення факультативності був внесений Л. Н. Кисільової. У статті «Кілька зауважень з питання про факультативності», досліджуючи проблему факультативного використання мовних засобів у мові дарі, вона звертає увагу на те, що про факультативність слід говорити у зв'язку з варіантами мовних одиниць - фонем, морфем, слів, конструкцій, що виникають у процесі їх реалізації у мові [см.: Кисільова, с. 44]. Таким чином, вчений тісно пов'язує факультативность з вариантностью, посилаючись на визначення факультативності такими вченими, як О. С. Ахманова, яка, аналізуючи терміни «факультативна фонема» і «факультативний варіант», протиставляє їм поняття не вільного, позиційно обумовленого варіанту [см. : Ахманова, с. 565]. Проблема факультативності у вітчизняній лінгвістиці найбільш докладно висвітлюється в роботах найбільшого дослідника ізо...
