Зміст
Введення
Гл.1. Особливості гри як інтерактивного методу навчання лексиці на уроках німецької мови
.1 Інтерактивне навчання на уроках німецької мови
.2 Гра як метод навчання лексичної сторону мови
.3 Технології проведення гри
Гол. 2. Методичні особливості використання гри як інтерактивного методу навчання лексиці на уроках німецької мови
.1 Мовні і мовні лексичні гри при навчанні німецької мови
.2 Методичне використання гри на уроках німецької мови
Висновок
Список літератури
Введення
У методиці викладання іноземних мов в даний час все гостріше постає питання зацікавленості учнів у навчальному процесі, «в їх реальний участю в різних заходах». Це обумовлено тим, що головне завдання вивчення іноземної мови - вміння спілкуватися з носіями мови - часто в школі не досягається. Існує ряд причин, по яких учні бувають недостатньо мотивовані і зацікавлені у вивченні іноземної мови, і завдання кожного педагога - «постійно підтримувати і підвищувати інтерес учнів до уроку». Одним із способів заволодіти увагою школярів є нестандартні форми проведення уроків - вони «привертають увагу учнів, підвищують їх інтерес до предмета і сприяють кращому засвоєнню матеріалу». До нестандартних форм проведення уроків можна віднести уроки-екскурсії, тематичні уроки, дидактичні ігри, і, звичайно, роботу в групах. Важливе місце тут займають активні методи навчання мови, які стають все популярнішими. Активні методи навчання - це методи, які «спонукають учнів до активної розумової і практичної діяльності в процесі оволодіння навчальним матеріалом».
Актуальність теми дослідження обумовлена, в першу чергу, тим, що в сучасних умовах, коли школяреві необхідно засвоювати велику кількість матеріалу за короткі терміни, вчителю дуже важливо зуміти мотивувати учнів, по-справжньому зацікавити їх досліджуваним предметом. Крім того, специфіка предмета «іноземна мова» вимагає дещо інших форм навчання, ніж інші теоретичних предмети, так як мета учня при навчанні іноземної мови-не просто знати матеріал предмета, а й вміти застосовувати його безпосередньо в мовній ситуації. Правильно задати мовні ситуації і зацікавити учнів своїм предметом допомагають активні методи вивчення мови.
Метою курсової роботи є теоретичний доказ того, що ігрові прийоми є ефективним засобом при навчанні іноземної мови на початковому етапі.
Актуальність даної роботи полягає в тому, що інтенсифікація навчального процесу ставить завдання пошуку засобів підтримки в учнів інтересу до досліджуваного матеріалу і активізації їх діяльності протягом усього заняття, як це було вище вказано. Ефективним засобом вирішення цього завдання є навчальні ігри.
Об'єктом дослідження є методика викладання іноземної (німецької) мови, а предметом дослідження в свою чергу буде сама гра та ігрові методи.
Основним методом вивчення матеріалу по курсовій роботі є порівняльний (зіставлення різних точок і зіставлення позитивних і негативних сторін проектної діяльності, а також визначення взаємозв'язків між застосуванням ігрової діяльності ...
