освіти та науки Росії
федеральне бюджетне державне освітній заклад
вищої професійної освіти
«Кузбасівського ДЕРЖАВНА ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
(КузГПА)
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ ОСВІТИ
Курсова робота
Особливості уваги молодших школярів з гіперактивним поведінкою
Виконав:
студент 2 курсу 2 групи
Мощевікін П.
Перевірив: к.пс.н., доцент
кафедри психології
Зайцев Ю.А.
Новокузнецьк, 2013 г
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи дослідження проблеми особливості уваги в молодшому шкільному віці
.1 Особливості уваги у молодшому шкільному віці
.2 Особливості поведінки та уваги у гіперактивних дітей
Глава 2. Організація та методики дослідження уваги дітей молодшого шкільного віку
.1 Методики дослідження уваги
.2 Аналіз результатів дослідження
Висновок
Список літератури
Додаток
шкільний вік увагу гіперактивний
Введення
«Особливості уваги молодших школярів з гіперактивним поведінкою» - важлива і актуальна тема в наш час.
Тема даної роботи актуальна у зв'язку з тим, що в нинішній час вихователі, батьки, вчителі досить часто стикаються з хлопцями, чия рухова активність виходить за рамки уявлень про рухливості дітей. Багато дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку відрізняються імпульсивністю, рухливістю, емоційністю і безпосередністю, але при цьому вони здатні уважно вислуховувати дорослих, а потім виконувати їхні вказівки.
З дітьми з гіперактивним поведінкою складно налагоджувати контакт вже тільки тому, що вони постійно в русі: вони бігають, а не ходять, соваються, а не сидять, крутяться або залазять куди-небудь, а не стоять, регочуть, а не сміються, тікають або хапаються за справу, часом не дослушівая завдання до кінця.
Дорослі, які оточують таких хлопців, досить часто скаржаться на той факт, що діти не дають їм спокою - вони постійно втручаються в дорослі розмови, з ними постійно щось трапляється, тому для того, щоб домогтися певного результату від них, вони змушені підвищувати голос, але зауваження і покарання, зазвичай, не приносять належних результатів.
Сьогодні проблеми, пов'язані з розвитком уваги у молодших школярів, викликають занепокоєння і у педагогів, і у батьків, і у психологів, що працюють з дітьми. Багато дорослих скаржаться на неуважність дітей, їх невміння зосередитися, довго утримувати увагу при вирішенні навчальних завдань. Збільшується кількість дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з так званим синдромом дефіциту уваги, що поєднується, як правило, з гіперактивним поведінкою.
Мета роботи - розглянути особливості уваги молодших школярів з гіперактивним поведінкою.
Завд...
