ання :
Дослідити особливості гіперактивного поведінки молодших школярів.
Дослідити особливості уваги молодших школярів.
Дослідити особливості уваги у дітей з гіперактивністю.
Постаратися виявити залежність рівня розвитку уваги від гіперактивного поведінки молодших школярів.
Аналіз проведеного дослідження.
Об'єкт дослідження: молодші школярі з гіперактивним поведінкою.
Предмет дослідження: особливості розвитку уваги в молодшому шкільному віці.
Гіпотеза: Молодші школярі з гіперактивним поведінкою мають більш низьким рівнем розвитку уваги, ніж діти без ознак гіперактивності.
Глава 1. Теоретичні основи дослідження проблеми особливості уваги в молодшому шкільному віці
.1 Особливості уваги у молодшому шкільному віці
Увага - це психічний процес, обов'язково присутній при пізнанні дітьми навколишнього світу і проявляється, зазвичай, в зосередженості і спрямованості психіки на конкретних об'єктах. З потоку інформації, яка безперервно йде з оточуючого їх світу, лише завдяки роботі уваги діти вибирають тільки ту, яка є найбільш цікавою, значущою і важливою для нього на певному відрізку життя. Природа уваги полягає в тому, що обраний об'єкт, займає домінуюче, головне положення, створюючи в корі головного мозку дитини досить сильний осередок нервового напруження, який називається домінантою. Тоді як дію інших подразників пригальмовується, не доходячи до його свідомості, він їх просто не помічає.
Розрізняють такі види уваги: ??
· зовнішнє увагу;
· внутрішнє увагу;
· мимовільне увагу;
· довільне увагу;
· послепроизвольное увагу.
Увага має такі властивості:
· обсяг уваги;
· стійкість уваги;
· концентрація уваги;
· перемикання уваги;
· розподіл уваги.
Увага - одна з класичних областей психології. Його вивченням займалися Н. Н. Ланге, П. Я. Гальперін, Н. Ф. Добринін і багато інших. В арсеналі даної галузі психології накопичено велику кількість способів, що дозволяють досліджувати і проводити діагностику різних сторін уваги, безліч загальних рекомендацій і конкретних прийомів для активного розвитку уваги дітей молодшого шкільного віку.
Певна складність, встає перед людиною, яка хоче розібратися в психології уваги, полягає в тому, що, з одного боку, відповідь на питання, що така увага, уважність і неуважність, на практичному, побутовому рівні знає не тільки будь-яка доросла, а й майже кожна дитина. З іншого боку, увага - це досить складний розділ психологічних знань, який останнім часом привертає все більший інтерес психологів і народжує складні і неоднозначні теорії пояснення.
Проблема уваги нерідко розглядається лише у зв'язку з іншими психічними функціями: пам'яттю, мисленням, уявою, сприйняттям. Дійсно, прояви уваги не можна побачити окремо від них, в чистому вигляді. Том...
