Введення
ліцей педагогіка освіти
Актуальність дослідження
Історія ліцеїв є невід'ємною частиною історії освіти в Росії, а без вивчення історії освіти неможливе глибоке розуміння історії держави загалом. Тому вивчення еволюції освітньої системи в Росії завжди було однією із значущих проблем вітчизняної історіографії. У даний роботі представлено дослідження одного з типів навчальних закладів у дореволюційній Росії, що виступав протягом певного часу в якості можливої ??альтернативи вищої освіти. Таке дослідження допомагає зрозуміти особливості становлення системи російської вищої освіти, і це особливо актуально в даний час, коли робляться спроби її реформування на сучасному етапі.
Кінець XVIII-перша третина XIX століття були переломним часом для розвитку університетської освіти в Європі та Росії. Криза європейських університетів, не здатних забезпечити держава фахівцями, готовими застосувати свої знання та навички в значущих для уряду сферах, привів до появи в Європі спеціалізованих навчальних закладів. Саме тому в XIX столітті почали з'являтися ліцеї, з одного боку, що полегшували доступ дворян до університетської освіти, з іншого боку, заимствовавшие принципи організації перших російських спеціалізованих навчальних закладів, які поєднали професійне і загальне освіти.
До 20-м рокам XIX століття склалася ціла група подібних закладів «особливого типу», куди увійшли знамениті Царськосельський ліцей (1811) в Царському Селі і Рішельєвський ліцей в Одесі (1817). Вивчення названих ліцеїв становить інтерес у зв'язку з їх особливим місцем у системі народної освіти Росії. Їх високому статусу і привілеїв відповідали відмінні від більшості інших закладів принципи та джерела фінансування, а також система посад. Ці навчальні заклади відігравали помітну роль в народну освіту і перебували в центрі уваги уряду. Ліцеї внесли значний внесок у розвиток російського суспільства, вони дали освіту кільком тисячам вихованців, більшість з яких належала до вищих суспільних верств. Імена багатьох випускників залишили значимий слід в історії та культурі Росії. Вивчення історії закладів «особливого типу» дозволяє оцінити значення виховання у формуванні особистості та визначити роль навчального закладу для розвитку здібностей молодих людей і досягненні успіху в обраному роді діяльності.
Об'єктом дослідження курсової роботи є історико-педагогічний контекст виникнення ліцеїв в Росії першої половини XIX століття, а предметом дослідження - педагогіка ліцейського освіти.
Мета дослідження - вивчити історію ліцеїв XIX століття в контексті еволюції системи освіти Росії. Дана мета дослідження передбачає вирішення таких конкретних завдань:
1) розкрити обставини і причини підстави ліцеїв;
2) розкрити особливості функціонування, внутрішньої організації, системи управління та фінансування ліцеїв;
) проаналізувати навчальний та виховний процес у навчальних закладах «особливого типу».
Глава I. Історико-педагогічні передумови виникнення ліцеїв
.1 Ліцеї в Росії. Причини і особливості виникнення
У першій половині XIX століття формується система освіти і педагогічна думка, покликані відповідати новим...
