Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне Державне бюджетне освітня установа
Вищої професійної освіти
«Курський державний університет»
Художньо-Графічний факультет
Кафедра ХО і ШІ
Напрямок 050600 Мистецька освіта
Професійно-освітній профіль підготовки
Образотворче мистецтво
Курсова робота
«Портрет як засіб пізнання внутрішнього світу людини в умовах просторового середовища загальноосвітньої школи»
Виконав:
Студентка 4 курсу гр.41
Заочне відділення
Натальченко. Н.
Перевірив:
канд.пед.наук,
доцент Воробйова Н.А.
Курськ
Зміст
Введення.
Глава 1. Психолого-педагогічна діагностика розвитку художньо-творчих здібностей школярів у процесі виконання портрета.
.1 Методи психолого-педагогічної діагностики побудови портрета.
.2 Малювання з натури як один з видів занять з образотворчого мистецтва і засіб естетичного виховання старшокласників.
.3 Урок як основна форма навчання портретному жанру в умовах загальноосвітньої школи.
Глава 2. Теорія і технологія виконання портрета аквареллю в умовах навчального процесу загальноосвітньої школи.
.1 Історія становлення портретного жанру.
.2 Методика зображення портрета на уроках образотворчого мистецтва.
.3 Техніка акварельного живопису.
Висновок.
Список виносок.
Список використаної літератури.
Додаток.
Введення
Портрет - один з найскладніших жанрів образотворчого мистецтва. Малювання портрета, в умовах просторового середовища загальноосвітньої школи, являє собою художньо-мистецький і навчально-пізнавальний процес, який дозволяє розвивати спостережливість, уяву координацію руки і очі, крім того придбати особливе бачення світу і витонченість сприйняття, а також теоретичні знання і практичні навики.
Важливе місце в системі розвитку художньо-творчих здібностей школярів займає малювання з натури. У портреті всяке ухилення від натури, всяка помилка в пропорціях помітні. Необхідно сформувати у школяра здатність бачити ту індивідуальну особливість, яка відокремлює одну людину від іншої, робить його особливим, єдиним, неповторним. Але не менш важливо вивчити все те, чим людина схожа на іншу людину, все те, що мається в кожній людині. Основу цього вивчення складають знання про конструкції голови людини, її пропорціях, зовнішньої анатомії, знайомство з натурою через начерки та етюди. У зв'язку зі своєю складністю цей вид діяльності дається школярам старших класах, коли вони вже мають необхідні знання в роботі з натури.
У портреті конкретної людини за допомогою малюнка і живопису художник прагне передати психологічний стан портретованого, всю індивідуальність його характеру, зовнішності, міміки, жестикуляції, приналежність певної категорії соціального суспільства. Школяр...
