Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
«Шадринский державний педагогічний інститут»
Кафедра педагогіки та психології
Кафедра педагогіки та психології
Курсова робота з педагогіки
Тема: «Сучасні моделі навчання у ВУЗі»
Виконавець: Малих Поліна студентка 3 курсу
факультету російської та західноєвропейської філології
Науковий керівник:
К.псіх.доцент Канунніков Р.І.
Шадринск, 2012
Зміст
Введення
Глава I. Класифікація сучасних моделей навчання у ВУЗі
.1 Історія розвитку моделей навчання
.2 Освітні моделі на сучасному етапі
Глава II. Ефективність застосування американської моделі обучно у вузі.
.1 Порівняльний аналіз різних моделей навчання
.2 Тенденції реалізації американської моделі навчання
Висновок
Список літератури
Введення
Нині навчальний процес вимагає постійного вдосконалення, так як відбувається зміна пріоритетів і соціальних цінностей: науково-технічний прогрес все більше усвідомлюється як засіб досягнення такого рівня виробництва, який найбільшою мірою відповідає задоволенню постійно підвищуються потреб людини , розвитку духовного багатства особистості. Тому сучасна ситуація в підготовці фахівців вимагає докорінної зміни стратегії і тактики навчання у вузі. Головними характеристиками випускника будь-якого освітнього закладу є його компетентність і мобільність. У цьому зв'язку, акценти при вивченні навчальних дисциплін переносяться на сам процес пізнання, ефективність якого повністю залежить від пізнавальної активності самого студента. Успішність досягнення цієї мети залежить не тільки від того, що засвоюється (зміст навчання), а й від того, як засвоюється: індивідуально або колективно, в авторитарних або гуманістичних умовах, з опорою на увагу, сприйняття, пам'ять або на весь особистісний потенціал людини, за допомогою репродуктивних або активних методів навчання. У сучасних умовах роль знань зросла настільки, що вони стали виступати в якості головного чинника розвитку суспільства. У свою чергу, це служить потужним стимулом розробки і впровадження в освітню практику нових, більш ефективних технологій навчання. Це призводить до необхідності розробки основних принципів, орієнтованих на створення умов для становлення особистості студента як грамотного фахівця і самостійного громадянина демократичної общества.Поворот російської освіти до людини, його звернення на новому витку історії до гуманістичних ідей викликало підвищений інтерес педагогів до побудови різних моделей навчання, спрямованих на розвиток сутнісних сил людини.
Мета полягає в тому, щоб проаналізувати сучасні моделі навчання, визначити найбільш ефективну, обгрунтувавши специфіку її застосування.
Об'єктом дослідження є процес утворення.
Пред...
