Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
Московський педагогічний державний університет
Факультет дошкільної педагогіки і психології
Кафедра дошкільної педагогіки
Випускна кваліфікаційна робота
Формування образотворчих умінь художніми засобами графіки у дітей середнього дошкільного віку
Виконала: студентка 6 курсу
очно-заочної форми навчання
Назина М.М.
Науковий керівник:
професор Казакова Р.Г.
Рецензент: доц. кафедри,
к.п.н. Буянова Т.А.
Москва, 2012
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи формування образотворчих умінь художніми засобами графіки у дітей середнього дошкільного віку
.1 Художні засоби графіки як вид образотворчого мистецтва
.2 Психологічні основи формування образотворчих умінь у дошкільнят
.3 Питання навчання малюванню як виду графіки в педагогічних дослідженнях
Глава 2. Експериментальне навчання графіці як засіб формування образотворчих умінь в середній групі дитячого садка
.1 Обгрунтування і розробка методики експерименту
.2 Навчання образотворчим вмінням засобами графіки «граттаж» (Планування занять на констатирующем і формуючому етапах експерименту)
.3 Динаміка формування образотворчих умінь у процесі навчання дітей графіку (контрольний етап)
Висновки
Список літератури
Введення
графіка ГРАТАЖ дошкільник малювання
Загальновідомо, що образотворче мистецтво відображає навколишній світ у художніх образах, які діють на свідомість і почуття людини, проявляючись в естетичному відношенні до подій і явищ життя, у пізнанні дійсності. За допомогою мистецтва у дітей виховуються вміння бачити типове, характерне, узагальнювати явища, що спостерігаються, зображати їх у своїх малюнках, засвоювати художній досвід у вигляді різних художніх технік і використовувати їх у своїй творчості, що відзначено в роботах Мухіної В.С. (31, 7).
У дослідженнях дитячої художньої творчості (А.В. Бакушинский, В.В. Богданова, Т.А. Буянова, Т.Н. Доронова, Р.Г. Казакова, Т.Г. Казакова, Т.С. Комарова, В.Б. Космінська, Н.П. Сакуліна, Е.А. Флерина, Н.Б. Халезова та ін) стверджується, що освоєння дійсності засобами образотворчого мистецтва є найбільш природним і універсальним умовою розвитку особистості дошкільника . Дитина сприймає світ образно і намагається відобразити ці образи у своїх малюнках.
Дослідники підкреслюють позитивне значення образотворчого творчості дітей в естетичному вихованні та розвитку особистості.
Важливими умовами естетичного розвитку дошкільника, розвитку його художніх здібностей, творчості, є використання художніх засобів образотворчи...
