Організаційно-методичне забезпечення та розробка тестових матеріалів для проведення контрольно-оцінних процедур з технічної механіки в рамках моніторингу освітніх досягнень студентів
Введення
В останні десятиліття XX століття в світі і в нашій країні відбувалися істотні зміни: перехід від індустріального до постіндустріального, а потім і до інформаційного суспільства. У новій моделі розвитку суспільства провідним законом стає закон випереджаючого розвитку якості людини. Ці зміни насамперед змінили і СПО.
Сучасне навчання спрямоване на реалізацію особистісно-орієнтованого навчального процесу. При цьому істотно розширюються можливості вибудовування студентом індивідуальної освітньої траєкторії.
Згідно ФГТУ СПО велика увага приділяється вивченню загально-професійних дисциплін, у тому числі технічної механіки.
Вивчення технічної механіки виробляє навички для постановки і вирішення прикладних завдань. Цим обумовлено особливо важливе значення технічної механіки, як основи для вивчення спеціальних дисциплін. З іншого боку, явища, що розглядаються в технічній механіці, є ілюстрацією законів діалектичного матеріалізму. У зв'язку з цим, вивчення технічної механіки сприяє вихованню передового світогляду і підвищенню загальної культури студентів, формуванню загальних і професійних компетенцій сучасного фахівця СПО.
Для цілеспрямованої роботи з вибудовування індивідуальної траєкторії общепрофессіональной підготовки студентів потрібен моніторинг за оцінкою навчальних досягнень студентів за общепрофессіональние дисциплін на першому році навчання (на базі 11 класів). Для цього повинен бути проведений моніторинг знань для цілеспрямованої роботи не тільки студенту, а й викладачу.
На сучасному етапі навчання відбуваються процеси реформування контрольно-оцінної системи середньої професійної освіти. Основними причинами реформування є інтеграція російської освітньої системи у світовий освітній простір, варіативність навчальних програм при інваріантності вимог до освоєння базового рівня освіти, вдосконалення структури державних освітніх стандартів, побудова загальноросійської системи оцінки якості освіти.
Мета випускної кваліфікаційної роботи полягає в теоретичному обгрунтуванні необхідності проведення моніторингу та розробка процедури проведення даної роботи. Для досягнення даної мети необхідно вирішити наступні завдання: розробити систему завдань для проведення моніторингу, визначити критерії оцінювання, організаційну схему процедури оцінювання, розробити методичний супровід всіх учасників оцінювання і споживачів інформації.
оцінний атестація тестування
1. Організаційно-методичний супровід оціночної процедури
.1 Мета проведення оцінювання
Моніторинг навчальних досягнень студентів СПО - це стандартизована процедура оцінки результатів навчання, яка проводиться на регулярній основі і має своєю метою надання актуальної для управлінців і викладачів інформації щодо рівня знань і навичок різних груп студентів, тенденцій їх змін і факторів, що впливають на результати навчання.
