освіти та науки Росії
федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
« Поволжская державна соціально-гуманітарна академія »
Факультет психології
Кафедра психології освіти
Курсова робота
по психологічній службі освіти
«Психологічна допомога підліткам у формуванні пізнавальних мотивів»
Виконав: студент 2 курсу
Тарасов В.А.
Науковий керівник; к.п.н.
Забродина Л.А.
Самара 2013
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи розвитку пізнавальних мотивів у підлітків
1.1 Психолого-педагогічна характеристика мотиваційної сфери підлітків
1.2 Розвиток пізнавальних мотивів у підлітків
Висновки по 1 главі
Глава2. Специфіка психологічної допомоги розвитку пізнавальних мотивів у підлітків
2.1 Психолого-педагогічні умови, що сприяють формуванню пізнавальних мотивів підлітків
2.2 Програма з формування мотивації навчання
Висновки по 2 чолі
Висновок
Література
Додатки
Введення
Актуальність теми: Формування мотивації навчання в підлітковому віці можна назвати однією з центральних проблем сучасної школи. Її актуальність зумовлена ??оновленням змісту навчання, постановкою завдань формування у школярів прийомів самостійного придбання знань і пізнавальних інтересів, формування у старшокласників активної життєвої позиції.
Актуальна і багатоаспектна проблема формування мотивації навчання обговорюється в літературі з різних позицій. Створення умов і ситуацій розгортання активності, облік минулого досвіду, внутрішніх і зовнішніх факторів, що впливають на мотивацію, є предметом ряду наукових досліджень. Праці А.К. Маркової присвячені формуванню мотивації навчання школярів, В.Г. Леонтьєв загострює увагу на формуванні потреб, А.А. Вербицький і Н.А. Бакшаева - на проблемі формування навчальної мотивації в контекстному навчанні. У роботах Р.І. Цвєткової та Г.І. Щукіної розглядаються загальні питання формування мотивації учнів старших класів.
Мета дослідження : вивчення специфіки психологічної допомоги педагога-психолога у формуванні пізнавальних мотивів у підлітків.
Об'єкт дослідження : розвиток пізнавальних мотивів у підлітків.
Предмет дослідження : специфіка психологічної допомоги педагога-психолога у сфері пізнавальних процесів.
Гіпотеза дослідження : формування мотивації навчання буде успішним, якщо створюються психолого-педагогічні умови щодо формування мотивації до навчання (психологічний супровід).
Завдання дослідження:
1. Вивчити теоретичні основи розвитку пізнавальних мотивів у підлітків;
. Виявити специфіку психологічної допомоги розвитку пізнавальних...
