РОСІЙСЬКА АКАДЕМІЯ НАРОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ПРИ ПРЕЗИДЕНТОВІ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
ВОЛОДИМИРСЬКИЙ ФІЛІЯ
КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ
Реферат
по курсу: Економіка сталого розвитку
на тему: Система освіти на сучасному етапі в Російській Федерації
Виконала: Саватеева О.М.
студентка очної форми навчання,
курс 1, група СПЕбз - 113, напрямок навчання економіка
Науковий керівник: Авдонина А.М.,
Кандидат біологічних наук, доцент
Владимир +2014
Зміст
Введення
Освіта: минуле і сьогодення
Освіта в цифрах на федеральному рівні в сучасному суспільстві
Висновок
Програми
Додаток 2
Введення
На даному етапі розвитку суспільства все більшу роль в ній стало займати освіту. Зараз світове співтовариство спрямоване на те, щоб подолати безграмотність у країнах, що розвиваються і захистити інтелектуальну власність в розвинених країнах.
З покоління в покоління тенденції освіти змінювалися. Це залежало від потреб суспільства: яких фахівців воно хотіло, що повинні знати ці фахівці, що вони повинні вміти і інші показники. Під впливом цих факторів мінявся напрям освіти, її структура, вводилися нові методи освіти, нові підходи до педагогіки.
Зараз дуже важливо для кожної країни показник інтелектуальної розвиненості його населення. Адже від цього залежатиме подальший розвиток країни і важливо, щоб борозни правління прийняли люди досить грамотні й освічені.
Також в сучасному суспільстві з'явився такий термін, як інтелектуальна власність raquo ;. Став важливим більше не фізична праця, а розумовий. Суспільство більше стало працювати з інформацією: отримувати, обробляти, зберігати, передавати і т.п. Це набуло глобального масштаб.
І на даному етапі освіти, на мій погляд, треба поставити метою прищеплювати до підростаючого покоління, та й не тільки до нього, а до всьому суспільству, прагнення до саморозвитку, самоосвіти, щоб люди були досить різнобічно розвинуті.
Метою даної роботи є розгляд і аналізування нинішнього стану освіти на сучасних етапах в Росії.
Освіта: минуле і сьогодення
Початком складання російської системи освіти варто вважати школи (училища) при княжих дворах Володимира Святославича в Києві і Ярослава Мудрого у Новгороді, що послужили прикладом для створення шкіл і при дворах інших князів. У школах навчали грамоті та іноземних мов.
З правління Петра Великого починається активне створення технічних навчальних закладів, спрямованих на підготовку інженерів.
Основним завданням в галузі освіти для Радянського уряду стала ліквідація масової неграмотності населення, рішенням чого став декрет Про ліквідацію неписьменності серед населення РРФСР від 26 грудня 1919 року. Декретом була утворена Всеросійська надзвичайна комісія з ліквідації неписьменності при Наркомосі РРФСР, яка керувала всією роботою в цьому напрямку. Активно відкривалися школи для дорослих і пункти ліквідації неписьменності, збільшувалася публікація навчальної літератури.
З 1990-х років в російській освіті проводиться реформа. Її основними напрямками стали орієнтація на розвиток особистості учнів, формування знань, умінь і навичок (компетенцій), стандартизацію освіти для спадкоємності освітніх програм і єдності освітнього простору, перехід на багаторівневу систему вищої освіти і введення єдиного державного іспиту як форми поєднання випускних іспитів у школі і вступних випробувань до ВНЗ.
Роль освіти на сучасному етапі розвитку країни визначається завданнями переходу Росії до демократичного суспільства, до правової держави, ринкової економіки, завданнями подолання небезпеки накапливающегося відставання Росії від світових тенденцій економічного і суспільного розвитку. Освіта повинна увійти до складу основних пріоритетів російського суспільства і держави.
Діюча система освіти істотно відстає від процесів, що відбуваються в суспільстві. Застаріле і переобтяжене зміст сьогоднішнього шкільної освіти, його відірваність від реальних потреб життя змушують багатьох дітей розплачуватися своїм здоров'ям за необхідність освоєння нинішніх навчальних програм. Разом з тим школа ще не дає трьох найважливіших складових стандарту знання настав століття: інформа...
